化學學科教師精準培訓的實踐研究

　　本書是關(guān)于化學學科教師培訓的研究專著。本書圍繞國家、福建省教育廳關(guān)于中小學教師培訓的相關(guān)政策要求，圍繞如何提升中學化學教師培訓的針對性、實效性和可持續(xù)性，從培訓需求調(diào)研、培訓目標設(shè)計、培訓主題設(shè)置、培訓內(nèi)容設(shè)計、培訓方式選用、培訓模式創(chuàng)新、培訓質(zhì)量評估、培訓訓后跟蹤、培訓成果生成等培訓全環(huán)節(jié)全要素，深入探索中學化學教師精準培訓問題，形成的一系列理論和實踐研究成果。本著作可供從事中小學教師培訓、中小學教師教研的培訓師、教研員等同行參考。

　　張賢金，福建教育學院理科研修部副主任、化學教育研究所副所長，副教授，獲2022年福建省教學成果獎特等獎，主持全國教育科學規(guī)劃課題1項。