外語(yǔ)專業(yè)混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施

　　本書(shū)是“當(dāng)代外語(yǔ)研究論叢”之一。本書(shū)以我國(guó)當(dāng)下新文科建設(shè)為背景，探討外語(yǔ)專業(yè)混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究思路，從客觀數(shù)據(jù)著手，分析目前我國(guó)混合式教學(xué)的現(xiàn)狀、外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的核心問(wèn)題，探討新文科背景下外語(yǔ)專業(yè)課程混合式教學(xué)的具體實(shí)施，以及外語(yǔ)專業(yè)混合式教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)策略，并以實(shí)例的形式分析了混合式教學(xué)模式在外語(yǔ)專業(yè)的應(yīng)用實(shí)施。本書(shū)適合對(duì)混合式教學(xué)改革感興趣的讀者閱讀。

　　樓凌玲，女，碩士，1985年生人。現(xiàn)任浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系副主任、講師。主要研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)教育。