中國(guó)大學(xué)有效治理的邏輯與實(shí)踐研究

　　有效治理是我國(guó)改進(jìn)大學(xué)治理方式、增強(qiáng)大學(xué)治理效能的價(jià)值與行動(dòng)方向。本書對(duì)大學(xué)有效治理進(jìn)行了多維充分論證，以建立其在理論上的合理性基礎(chǔ)；集中分析了我國(guó)大學(xué)改革與發(fā)展及治理實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)境遇，凸顯變革治理模式的緊迫性，探索實(shí)施有效治理的價(jià)值與空間；探析了我國(guó)大學(xué)治理乏力乃至發(fā)生失靈現(xiàn)象的主要根源，為大學(xué)有效治理的探索提供了方向；設(shè)計(jì)了我國(guó)大學(xué)踐行有效治理的主要向度和路徑，為促進(jìn)大學(xué)乃至高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供了初步路線圖。

　　張繼明濟(jì)南大學(xué)高等教育研究院副教授，教育學(xué)博士，主要從事高等教育理論、高等教育治理研究。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)項(xiàng)目、山東省高等教育教學(xué)研究重大項(xiàng)目、山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目及相關(guān)委托項(xiàng)目等十余項(xiàng)；在《光明日?qǐng)?bào)》（理論版）《教育研究》《中國(guó)高教研究》等報(bào)紙、期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇；獲山東省高校人文社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。