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內(nèi)容簡介

　　隨著我國改革進程的逐步深入，我國財政體制改革包括政府間事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革力度也不斷加大。本書對義務(wù)教育政府間事權(quán)和支出責(zé)任劃分進行研究，在對其進行一般理論分析的基礎(chǔ)上，分析我國義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分的歷史沿革和現(xiàn)實情況，然后在量化政府間義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分對義務(wù)教育產(chǎn)出效率影響的基礎(chǔ)上，歸結(jié)我國政府間義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分存在的問題，后在吸取、借鑒國外義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對我國政府間義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分提出改進建議。

作者簡介

　　孔振煥，女，山東鄄城人，現(xiàn)任教于山東財經(jīng)大學(xué)財政稅務(wù)學(xué)院，經(jīng)濟學(xué)博士。主要從事財政分權(quán)理論、公共治理理論研究。在《財政研究》《宏觀經(jīng)濟研究》等核心刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，主持完成多項省級科研課題。

圖書目錄

第1章導(dǎo)言
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.3 研究現(xiàn)狀
1.4 研究內(nèi)容和分析框架
1.5 研究方法
1.6 創(chuàng)新點和不足之處
第2章義務(wù)教育政府間事權(quán)和支出責(zé)任劃分的一般理論分析
2.1 基本概念的界定
2.2 理論基礎(chǔ)
2.3 義務(wù)教育的產(chǎn)品屬性
2.4 義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分的基本認識
第3章我國義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分的歷史沿革和現(xiàn)實分析
3.1 我國義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分的歷史沿革
3.2 我國義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分的現(xiàn)實分析
第4章當(dāng)前事權(quán)和支出責(zé)任劃分格局下我國義務(wù)教育產(chǎn)出效率分析
4.1 我國義務(wù)教育經(jīng)費支出的現(xiàn)實狀況
4.2 我國義務(wù)教育產(chǎn)出效率分析
4.3 地方義務(wù)教育產(chǎn)出效率水平分析——以山東省為例
第5章我國義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分對義務(wù)教育產(chǎn)出效率的影響
5.1 中央和地方政府間義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分對義務(wù)教育產(chǎn)出效率的影響
5.2 省以下政府間義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分對義務(wù)教育產(chǎn)出效率的影響
5.3 小結(jié)
第6章我國政府級次設(shè)置對義務(wù)教育產(chǎn)出效率的影響——基于“省直管縣”自然實驗的研究
6.1 “省直管縣”政策背景介紹
6.2 實證研究設(shè)計
6.3 異質(zhì)性分析
6.4 穩(wěn)健性分析
6.5 小結(jié)
第7章我國義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分存在的問題
7.1 中央和地方政府間義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分存在的問題
7.2 省以下政府間義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分存在的問題——以山東省為例
第8章國外義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分實踐及經(jīng)驗啟示
8.1 國外義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分實踐
8.2 國外義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分的經(jīng)驗啟示
第9章完善我國義務(wù)教育政府間事權(quán)和支出責(zé)任劃分的政策建議
9.1 完善我國義務(wù)教育政府間事權(quán)和支出責(zé)任劃分的基本思路
9.2 完善我國義務(wù)教育政府間事權(quán)和支出責(zé)任劃分的實現(xiàn)路徑
9.3 完善我國義務(wù)教育政府間事權(quán)和支出責(zé)任劃分的具體建議
9.4 完善我國義務(wù)教育政府間事權(quán)和支出責(zé)任劃分的配套措施
參考文獻