小學(xué)六年，把閱讀養(yǎng)成習(xí)慣：培養(yǎng)孩子閱讀力的九堂課

章 閱讀能力，決定孩子一生的高度  /  001
節(jié) 閱讀能力影響孩子一生的成長(zhǎng) / 003
第二節(jié) 閱讀能力是孩子的基本競(jìng)爭(zhēng)力 / 007
第三節(jié) 被閱讀滋養(yǎng)的孩子更有幸福感 / 012
第四節(jié) 整本書(shū)閱讀，孩子閱讀的正確打開(kāi)模式 / 016
第五節(jié) 孩子的閱讀能力是后天養(yǎng)成的 / 020
 
第二章 閱讀啟蒙期，輕松培養(yǎng)孩子的閱讀“基因”  /  027
節(jié) 做對(duì)這兩件事，輕松培養(yǎng)孩子閱讀“基因”/ 029
第二節(jié) 學(xué)中玩，玩中學(xué)，在游戲中啟蒙閱讀意識(shí) / 035
第三節(jié) 從繪本閱讀過(guò)渡到純文本閱讀的時(shí)期 / 041
第四節(jié) 怎樣在閱讀中提升識(shí)字量？ / 046
第五節(jié) 家庭閱讀空間打造，為親子閱讀點(diǎn)一盞燈 / 049
 
第三章 閱讀專注力：讓孩子坐得住、讀下去  /  055
節(jié) 孩子專注力不足，導(dǎo)致孩子坐不住 / 057
第二節(jié) 陪孩子運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中提升孩子的專注力 / 063
第三節(jié) “番茄閱讀訓(xùn)練”，幫孩子打敗內(nèi)心那個(gè)多動(dòng)的      “小魔獸”/ 067
第四節(jié) 和孩子大聲朗讀，在朗讀中提升專注力 / 071
第五節(jié) 日常訓(xùn)練小妙招，幫孩子提升專注力 / 073
 
第四章 感官圖像記憶力：讓孩子閱讀時(shí)記得住、記得牢  /  079
節(jié) 孩子閱讀邊看邊忘，原因竟是缺乏感官圖像記憶力 / 081
第二節(jié) 感官圖像記憶力是激發(fā)孩子閱讀興趣的“秘密鑰匙”/ 087
第三節(jié) 警惕影視圖像對(duì)孩子感官圖像記憶力的傷害 / 091
第四節(jié) 深度喚醒孩子大腦里沉睡的感官圖像的五大日常訓(xùn)練方法 / 095
第五節(jié) 在繪本閱讀、文本閱讀中構(gòu)建感官圖像記憶力 / 101
 
第五章 快速閱讀能力：讓孩子讀得快、讀得多  /  107
節(jié) 孩子閱讀速度慢，讓快速閱讀來(lái)幫忙 / 109
第二節(jié) 快速閱讀的核心訓(xùn)練法：圖像速讀訓(xùn)練法 / 113
第三節(jié) 快速閱讀的基本功訓(xùn)練法：視幅訓(xùn)練法 / 121
第四節(jié) 整本書(shū)快速閱讀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的三個(gè)步驟 / 125
第五節(jié) 快速閱讀的注意事項(xiàng)以及對(duì)應(yīng)的策略 / 130
 
第六章 閱讀堅(jiān)持力：讓孩子一年讀完 100 本書(shū)  /  135
節(jié) 掌握四大習(xí)慣培養(yǎng)定律，輕松培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 / 137
第二節(jié) 每個(gè)孩子都可以做到 1 年輕松讀完 100 本書(shū) / 141
第三節(jié) 1 年讀 100 本書(shū)的三種閱讀方式 / 146
第四節(jié) 閱讀銀行登記本，讓閱讀進(jìn)步看得見(jiàn) / 151
第五節(jié) 有效的正向激勵(lì)，讓閱讀更有吸引力 / 155
第六節(jié) 關(guān)注孩子心理，讓閱讀愉悅身心 / 158
 
第七章 閱讀理解力：讓孩子輕松讀透一本書(shū)   /  163
節(jié) 閱讀理解力，讓孩子輕松讀透一本書(shū) / 165
第二節(jié) 互動(dòng)式閱讀法，避免孩子走入“假閱讀”模式 / 169
第三節(jié) 高效提問(wèn)法，讓孩子能完整復(fù)述整本書(shū)的內(nèi)容 / 174
第四節(jié) 費(fèi)曼讀書(shū)法，每個(gè)孩子都需要知道的閱讀方法 / 177
第五節(jié) 如何從“只言片語(yǔ)”到“收放自如”？孩子復(fù)述經(jīng)歷的三個(gè)階段 / 180
第六節(jié) 五指閱讀法，提升孩子閱讀理解力 / 186
 
第八章  閱讀輸出力：讓孩子會(huì)寫(xiě)作、能創(chuàng)作  /  193
節(jié) 孩子不會(huì)寫(xiě)作文，怎么辦？ / 195
第二節(jié) 會(huì)復(fù)述的孩子一定會(huì)寫(xiě)作 / 199
第三節(jié) 試寫(xiě)讀后感，把寫(xiě)作練起來(lái) / 201
第四節(jié) 把一本經(jīng)典書(shū)讀四遍，做四種思維導(dǎo)圖 / 204
第五節(jié) 續(xù)寫(xiě)故事，不做一個(gè)置身事外的劇場(chǎng)觀眾 / 209
第六節(jié) 積累素材，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)閱讀素材本 / 212
 
第九章  從小讀到大，做自驅(qū)型終身閱讀者  /  215
節(jié) 橫向生發(fā)，讓孩子在閱讀中做到不偏食 / 217
第二節(jié) 春生：在想象性文學(xué)中生發(fā) / 221
第三節(jié) 夏長(zhǎng)：在百科中成長(zhǎng) / 225
第四節(jié) 秋收：在史學(xué)中收獲 / 228
第五節(jié) 冬藏：在哲學(xué)中歷練 / 231
第六節(jié) 小學(xué)就開(kāi)始海量閱讀，自驅(qū)型終身閱讀在路上 / 235