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內(nèi)容簡介

　　本書從“新美術(shù)館學(xué)”的概念確立與結(jié)構(gòu)梳理開始，結(jié)合作者任廣東美術(shù)館、中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長的經(jīng)歷與在理論、管理上的踐行，形成了一部兼具高度與維度，且富含諸多實際問題解決方案的行業(yè)之書。全書共收錄文章15篇，從美術(shù)館的收藏、展覽到教育、出版，從知識生產(chǎn)到文化精神，從介入鄉(xiāng)建到文化策略，關(guān)注到了美術(shù)館當(dāng)下實操到未來發(fā)展的方方面面。這些文章既有理論分析，也有實踐案例，飽含諸多的真知灼見。特別是“新美術(shù)館學(xué)”概念的提出，對于美術(shù)館理論層面有著更進一步，甚至是超越當(dāng)下的思考，并生發(fā)出與跨文化理論互動互為的新觀點，非常有針對性且具有現(xiàn)實與未來意義。

作者簡介

　　王璜生，1956年生，廣東揭陽人，教授、博士生導(dǎo)師，曾任廣東美術(shù)館館長、中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長。現(xiàn)為廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館總館長、新美術(shù)館學(xué)研究中心主任、中國美術(shù)家協(xié)會策展委員會副主任，德國海德堡大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、中央民族大學(xué)、澳門城市大學(xué)特聘教授等。

圖書目錄

叢書總序                                                             I
分卷序                                                               VII

“新美術(shù)館學(xué)”的歷史責(zé)任                                               002
“新美術(shù)館學(xué)”與自我批判體制                                          014
從“新美術(shù)館學(xué)”到新的美術(shù)館實踐                                     026

作為有機體的美術(shù)館                                                  038
美術(shù)館與知識生產(chǎn)機制                                                068
知識公共性與教育民主化                                              092
經(jīng)驗談：美術(shù)館與文化策略                                            100
堅守大學(xué)精神的美術(shù)館                                                116

建構(gòu)與解構(gòu)：面向“新美術(shù)館學(xué)”的當(dāng)代策展                            134
游離：美術(shù)館與策展機制的現(xiàn)狀                                        164
中國的策展機制建構(gòu)歷程                                               174
中國雙 / 三年展的美術(shù)館經(jīng)驗                                                 192

美術(shù)館的收藏策略                                                   222
關(guān)于美術(shù)館出版物的意義、特點和思考                                  250
美術(shù)館：以史學(xué)的立場和方式介入攝影                                  260
精神空間：美術(shù)館介入鄉(xiāng)建                                            290

圖片來源                                                               299
后記                                                                  315