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內(nèi)容簡介

　　本書從刷新親子整理認(rèn)知開始，為家長和孩子講述系統(tǒng)的整理方法。從整理理念、具體的親子整理方法，到親子整理練習(xí)和親子游戲，再到如何引導(dǎo)孩子完成整理、如何為孩子的整理創(chuàng)造空間條件、如何讓孩子學(xué)會制訂“整理計劃”等，旨在讓孩子在寓教于樂中學(xué)習(xí)整理知識，幫助父母通過整理讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子受益一生。

作者簡介

　　童潼因整理收納，榮獲“江蘇省技術(shù)能手”“江蘇省五一創(chuàng)新能手”“江蘇省青年崗位能手”“江蘇省五一巾幗標(biāo)兵”“巾幗建功標(biāo)兵”等稱號。 2016年開始從業(yè)，鉆研中日美三國整理收納理論，并通過實際入戶整理指導(dǎo)不斷積累經(jīng)驗，形成自己完整的整理收納體系，并首創(chuàng)行業(yè)“分段式報價”的收費模式。曾參與江蘇省整理收納行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定及相關(guān)考核題庫開發(fā)。至今已完成兩百余個家庭的整理案例，二十余家企業(yè)的合作項目；通過二百余場講座及培訓(xùn)影響上萬人次，通過網(wǎng)絡(luò)平臺分享整理收納知識播放量達(dá)一千多萬次。曾受邀參加《非你莫屬》《送一百位女孩回家》等節(jié)目錄制。

圖書目錄

章
和孩子共同打造美好之家001
整理到底是誰的事兒  002
為孩子打造美好樣板  003
你需要一次完整的整理  005
只要五步，和混亂徹底說再見  006
步：集中  006
第二步：選擇  008
第三步：分類  011
第四步：定位  014
第五步：收納  019
讓整理成果得以保持  022
第二章
手把手跟我做整理027
娛樂區(qū)——玩具  028
學(xué)習(xí)區(qū)——書籍  041
學(xué)習(xí)區(qū)——文具  047
生活區(qū)——衣物  056
第三章
讓孩子輕松掌握的整理練習(xí)067
整理闖關(guān)大作戰(zhàn)  068
練習(xí)一：整理步驟我知道  068
練習(xí)二：我是玩具快遞員  069
練習(xí)三：我能整理好書包  070
練習(xí)四：我的書桌我做主  072
練習(xí)五：襪子兄弟連連看  073
練習(xí)六：我的秘密基地  074
整理收納能力對照表  074
第四章
為孩子創(chuàng)造整理的空間條件077
中國家庭兒童空間的變化  078
0～3歲（嬰兒）  078
3～6歲（幼兒）  079
6～10歲（兒童）  079
10歲以后  079
地盤劃分，給孩子一個獨立成長的空間  080
滿足需求，才是空間規(guī)劃之根本  082
量身定制，才能讓孩子做事更得心應(yīng)手  083
第五章
習(xí)慣的養(yǎng)成需要父母這樣做085
親子整理，請從現(xiàn)在開始  087
適當(dāng)放手，孩子遠(yuǎn)比你想象中能干  088
指令明確，孩子才能真正動起來  089
學(xué)會溝通，或許能夠事半功倍  091
以身作則，不要當(dāng)“熊爸媽”  092
獎罰有度，讓孩子明辨是非  094
允許混亂，防止過度教育  096
孩子各成長階段中的培養(yǎng)要點  097
0～3歲：示范為主，持續(xù)培養(yǎng)意識  097
3～6歲：引導(dǎo)為主，加強(qiáng)反復(fù)練習(xí)  098
6～12歲：尊重為主，挖掘自主性  098
第六章
讓孩子受益一生的整理思維099
用生活中的小事培養(yǎng)孩子的整理思維  100
穿衣計劃  100
上學(xué)計劃  102
出行計劃  104
采購計劃  106
睡前計劃  108
零花錢計劃  110
改變，從整理開始  112