四年級(jí)決定孩子一生的成績(jī)（10歲）

推薦序 熱情和素質(zhì)教育的碩果 /1
前言 寫(xiě)給為子女學(xué)習(xí)問(wèn)題而苦惱的家長(zhǎng)們 /4

章 四年級(jí)決定孩子的一生
很多父母都不知道時(shí)機(jī)的重要性。正如投資需要恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)也同樣重要。尤其是小學(xué)四年級(jí)階段，更是決定學(xué)習(xí)優(yōu)劣的重要時(shí)期。就像馬拉松比賽，領(lǐng)先集團(tuán)早已經(jīng)跑過(guò)了10 公里，而你才起步不久。這種情況下，若想追趕領(lǐng)先集團(tuán)幾乎是不可能的事情。孩子之間從四年級(jí)開(kāi)始就已經(jīng)有了優(yōu)劣之分，只是父母不知道罷了。
1．關(guān)鍵的時(shí)期，小學(xué)四年級(jí) /3
四年級(jí)，不安的開(kāi)始 /3
從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始取得成功的孩子 /4
錯(cuò)過(guò)小學(xué)四年級(jí)，令人惋惜的孩子 /6
“大學(xué)決定于小學(xué)四年級(jí)” /7
為什么是小學(xué)四年級(jí)？ /9
孩子不知道時(shí)機(jī)的重要性 /12
您的孩子狀態(tài)怎么樣？ /13
2．有潛力的孩子學(xué)習(xí)好 /17
好成績(jī)不會(huì)唾手可得 /17
潛力比學(xué)習(xí)技巧更重要 /19
學(xué)習(xí)潛力怎樣開(kāi)發(fā)？ /20
學(xué)習(xí)潛力的三要素——耐心、集中力、熱情 /22
學(xué)習(xí)潛力由父母造就 /24

第二章 培養(yǎng)孩子成為優(yōu)等生的指導(dǎo)方法
雖然學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)數(shù)不勝數(shù)，但是很難找到適合自己孩子的水準(zhǔn)，并且直接就能使用的書(shū)本章通過(guò)實(shí)例分析，詳盡地介紹了利于家長(zhǎng)理解和掌握的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。這是家長(zhǎng)們不可錯(cuò)過(guò)，而且在別處無(wú)法學(xué)到的秘訣。
1．?huà)寢尳?jīng)紀(jì)人 /29
孩子也需要經(jīng)紀(jì)人 /29
媽媽是演員 /31
每天至少陪伴孩子30 分鐘 /33
確定目標(biāo)，然后實(shí)踐 /33
幫助孩子養(yǎng)成查找資料的習(xí)慣 /34
培養(yǎng)孩子十年如一日的恒心 /35
2．系好顆紐扣——抓住日記本 /36
媽媽的激動(dòng)之情 /36
專注一件事，多寫(xiě)感想 /37
為什么要寫(xiě)日記？ /39
從孩子的想法里尋找素材 /40
豐富日記的形式 /42
3．怎樣培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的孩子？ /45
親近書(shū)籍階段 /45
看書(shū)想象階段 /46
給孩子讀書(shū)階段 /47
一起讀書(shū)階段 /47
獨(dú)立閱讀階段 /48
指導(dǎo)孩子讀書(shū)需要注意的幾點(diǎn) /49
4．優(yōu)等生的步從讀書(shū)筆記開(kāi)始 /52
讀書(shū)筆記使讀書(shū)成為習(xí)慣 /52
階段：抄寫(xiě)書(shū)名 /53
第二階段：制作讀書(shū)清單，簡(jiǎn)單記錄感受 /54
第三階段：概括有趣的部分 /54
第四階段：概括全書(shū)內(nèi)容 /56
第五階段：尋找文章主題 /57
第六階段：評(píng)論 /58
第七階段：豐富讀后感的形式 /60
指導(dǎo)讀書(shū)筆記時(shí)需要注意的幾點(diǎn) /63
5．作業(yè)和查資料，自學(xué)指南 /65
作業(yè)應(yīng)該擺在學(xué)習(xí)的位 /65
父母把握方向，孩子獨(dú)立完成作業(yè) /66
作業(yè)和查找資料，培養(yǎng)自學(xué)能力 /69
到哪兒找資料？ /70
6．整理筆記等于積攢寶物 /74
整理筆記的技巧 /74
整理錯(cuò)誤筆記 /76
草稿本也要整理保存 /78
制作自己的詞匯庫(kù) /79
7．語(yǔ)文是思考力的基礎(chǔ) /81
聽(tīng) /82
說(shuō) /83
讀和寫(xiě) /84
語(yǔ)文難取得好分?jǐn)?shù)嗎？ /85
與伙伴合作的問(wèn)答式語(yǔ)文學(xué)習(xí) /87
8．?dāng)?shù)學(xué)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) /89
數(shù)學(xué)為什么重要 /89
數(shù)學(xué)是鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí) /90
盡快接好斷開(kāi)的鏈子 /91
解答習(xí)題之前，首先理解概念和原理 /92
通過(guò)解答多種題型提高能力 /93
提前學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行？ /96
高年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)仍不牢固該怎么辦？ /97
9．背起行囊，學(xué)習(xí)社會(huì) /99
社會(huì)是螺旋式學(xué)習(xí) /99
社會(huì)為什么得不到高分？ /99
通過(guò)親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)社會(huì) /101
主題學(xué)術(shù)旅行應(yīng)該這樣 /102
這樣學(xué)習(xí)社會(huì)更容易、更有趣 /105
10．科學(xué)，為思考插上翅膀 /110
科學(xué)是不同領(lǐng)域的深化學(xué)習(xí) /110
多看多體會(huì)是學(xué)習(xí)科學(xué)的捷徑 /111
科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具 /114
分階段征服科學(xué) /115
11．英語(yǔ)不是學(xué)習(xí)，而是練習(xí) /120
英語(yǔ)社會(huì) /120
關(guān)于英語(yǔ)教育環(huán)境的幾點(diǎn)思考 /122
首先需要有趣的開(kāi)端 /123
英語(yǔ)實(shí)力同樣來(lái)自閱讀 /124
使用故事書(shū)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí) /125
使用閱讀教材進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí) /128
關(guān)于語(yǔ)法 /129

第三章 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)潛力
學(xué)習(xí)潛力應(yīng)該如何培養(yǎng)？本章提示了培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力的三要素，也就是熱情、耐心和集中力。如果說(shuō)生動(dòng)鮮活的學(xué)習(xí)指導(dǎo)法是微觀方法論，那么學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)則是本質(zhì)的子女教育論。如果說(shuō)學(xué)習(xí)指導(dǎo)法是日常菜單，那么學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)就是支撐子女健康的補(bǔ)藥。
1．讓孩子擁有夢(mèng)想 /133
孩子在夢(mèng)想中成長(zhǎng) /133
從孩子喜歡的事情入手 /134
告訴孩子豐富多彩的職業(yè)世界 /136
引導(dǎo)孩子和自己而不是和別人比較 /137
贊美帶來(lái)自信和成就感 /137
2．培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子 /140
養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子 /140
制訂每日計(jì)劃表并付諸實(shí)踐 /141
實(shí)踐每日計(jì)劃的四個(gè)原則 /142
3．營(yíng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境 /144
電視影響學(xué)習(xí) /144
電視剝奪孩子思考的能力 /145
電視是視覺(jué)毒品 /146
實(shí)踐關(guān)閉電視的方法 /147
和游戲的戰(zhàn)爭(zhēng) /149
4．品行端正的孩子學(xué)習(xí)好 /152
剪枝的必要性 /152
“做好人”比“學(xué)習(xí)好”更重要 /154
能量守恒定律同樣適用于子女教育 /154