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內(nèi)容簡介

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種面向所有學(xué)生和未來的教育思想，其根本出發(fā)點是培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、創(chuàng)造力與創(chuàng)業(yè)精神，目的是改革高等教育傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，改變當前人才培養(yǎng)體系中與經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、方式方法，從根本上回歸高等教育發(fā)展的本意，滿足社會的現(xiàn)實需求。因此，可以說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是推進高校教育教學(xué)綜合改革和人才培養(yǎng)模式改革的有效突破口。在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，本質(zhì)上是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)更多的“潛在”創(chuàng)業(yè)者。本書將浙江海洋大學(xué)30位學(xué)生的成功創(chuàng)業(yè)故事匯總成冊，總結(jié)得失、檢驗分析，既是一次重拾“創(chuàng)業(yè)”的過程，也能為后續(xù)的有志創(chuàng)業(yè)者提供了借鑒與參考。在整理的過程中，雖然有些案例無法反映創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的點點滴滴，有些案例中一些事跡作為商業(yè)機密也不能全部透露，但筆者認為，創(chuàng)業(yè)者的歷練就是一種精神，能被后來的創(chuàng)業(yè)者們學(xué)習和借鑒。因為我們始終認為，學(xué)生只要參與或經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)活動就與眾不同，是一次本質(zhì)的提升，也是人生的一筆寶貴財富。同時，也希望有更多的教師能夠指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推動科研成果落地轉(zhuǎn)化，真正實現(xiàn)雙贏。

作者簡介

暫缺《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊案例分析》作者簡介

圖書目錄

創(chuàng)業(yè)故事1　潛心開發(fā)寶寶健康食品　　/ 1
創(chuàng)業(yè)故事2 “泥鰍四兄弟”　　/ 10
創(chuàng)業(yè)故事3　創(chuàng)藝車間的“一間房”改造計劃　　/ 16
創(chuàng)業(yè)故事4 “石蛙大學(xué)生”新玩法——譜“黑黃金”致富曲　　/ 23
創(chuàng)業(yè)故事5　始終懷揣熱心的創(chuàng)業(yè)人　　/ 28
創(chuàng)業(yè)故事6　在求變中“二次創(chuàng)業(yè)”　　/ 32
創(chuàng)業(yè)故事7　龍舟上岸——從運動員到培訓(xùn)師　　/ 38
創(chuàng)業(yè)故事8　學(xué)生心目中的“創(chuàng)業(yè)標兵”　　/ 43
創(chuàng)業(yè)故事9　從事網(wǎng)絡(luò)安全檢查的“小杜”　　/ 48
創(chuàng)業(yè)故事10　無蟹可擊——行進在養(yǎng)蟹的道路上　　/ 52
創(chuàng)業(yè)故事11　爭做中小學(xué)教育培訓(xùn)的引領(lǐng)者　　/ 56
創(chuàng)業(yè)故事12　致力于幫助漁民解決海鮮的冷凍難題　　/ 61
創(chuàng)業(yè)故事13　實現(xiàn)養(yǎng)殖廢水零排放的清川科技團隊　　/ 66
創(chuàng)業(yè)故事14　深藍創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊學(xué)霸成創(chuàng)業(yè)黑馬　　/ 70
創(chuàng)業(yè)故事15　小伙的無人機“飛翔”路　　/ 73
創(chuàng)業(yè)故事16　做創(chuàng)客的財務(wù)“e”管家　　/ 76
創(chuàng)業(yè)故事17　短視頻領(lǐng)域的領(lǐng)跑者　　/ 80
創(chuàng)業(yè)故事18　做水下遨游的夢想者　　/ 85
創(chuàng)業(yè)故事19　一位從事跨境電商的“小女生”　　/ 90
創(chuàng)業(yè)故事20　在影視拍攝中找到自我　　/ 93
創(chuàng)業(yè)故事21　致力于漁民畫創(chuàng)作　　/ 99
創(chuàng)業(yè)故事22　豐富群眾精神生活足不出戶一覽眾山　　/ 103
創(chuàng)業(yè)故事23 “奇花助農(nóng)”扭轉(zhuǎn)蘭花新概念　　/ 110
創(chuàng)業(yè)故事24　一名退役大學(xué)生戍邊戰(zhàn)士的“新零售”之路　　/ 114
創(chuàng)業(yè)故事25　攀巖人，永不止步　　/ 119
創(chuàng)業(yè)故事26　著力打造專業(yè)化船模工作室　　/ 124
創(chuàng)業(yè)故事27　關(guān)注成長，從“心”出發(fā)　　/ 131
創(chuàng)業(yè)故事28　在創(chuàng)業(yè)奮斗中實現(xiàn)自我價值　　/ 136
創(chuàng)業(yè)故事29　識一片海，想我所想，創(chuàng)我所創(chuàng)　　/ 140
創(chuàng)業(yè)故事30　從“辛德瑞拉”到“小春日和”　　/ 146