有承擔(dān)的學(xué)術(shù)（簽章版）

 
 
 
 
 
 
目 錄
 
 
 
 
 
 
 
  輯一 史家的風(fēng)范  
 
“尋找你自己”
——王瑤先生的魯迅研究 3
史家的風(fēng)范
—— 王瑤先生的研究個(gè)性、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與歷史地位 15
一代學(xué)者的歷史困惑
—— 王瑤先生和他的《中國新文學(xué)史稿》的命運(yùn) 25
我理解的王瑤傳統(tǒng) 45 輯二 人的標(biāo)尺 高舉“魯迅‘五四’”旗幟的學(xué)者
—— 李何林先生的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn) 61
有承擔(dān)的一代學(xué)人，有承擔(dān)的學(xué)術(shù)
—— 紀(jì)念田仲濟(jì)先生誕辰一百周年 81
 
 
 
 
 
 
 
 
任訪秋先生對現(xiàn)代文學(xué)研究的歷史貢獻(xiàn) 94
那里有一方心靈的凈土
—— 林庚先生對我的影響 107
一個(gè)“人”的標(biāo)尺
—— 從小說創(chuàng)作看賈植芳先生 113
讀錢谷融先生 135 輯三 傳統(tǒng)的構(gòu)建 樊駿參與建構(gòu)的中國現(xiàn)代文學(xué)研究傳統(tǒng) 165
嚴(yán)家炎主編《二十世紀(jì)中國文學(xué)史》 對當(dāng)下現(xiàn)代文學(xué)研究的啟示  210
“如一箭之入大海”
——王得后《魯迅研究筆記》評(píng)點(diǎn)  227
劉增杰和河南大學(xué)文學(xué)院學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)與傳統(tǒng) 258
用個(gè)性化方式響應(yīng)時(shí)代對這一代學(xué)者的要求
—— 支克堅(jiān)先生學(xué)術(shù)思想和貢獻(xiàn)初議 265
漫說孫玉石先生的學(xué)術(shù)、人生境界 274
讀洪子誠先生二題 280
 
 
 
 
 
 
 
 
  輯四 同時(shí)代人  
 
學(xué)術(shù)生態(tài)的建設(shè)及其他
—— 讀王富仁《“新國學(xué)”論綱》  295
“將苦難轉(zhuǎn)化為精神資源”
—— 趙園《艱難的選擇》導(dǎo)讀 314
同代人的觀察與理解
—— 讀楊義《中國現(xiàn)代小說史》（第一卷）  327
是集大成，又是新的開拓
—— 讀吳福輝《中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展史（插圖本）》 332
商金林學(xué)術(shù)研究的“現(xiàn)代中國人文史”視野
—— 讀《中國現(xiàn)代作家的讀解與欣賞》有感 341
關(guān)于“同時(shí)代人”的兩點(diǎn)隨想
—— 在“同時(shí)代人的文學(xué)與批評(píng)”對話會(huì)上的發(fā)言 349
談?wù)勞w園和我們“這四家人” 355 輯五 回憶、祝福與懷念 一個(gè)老學(xué)生的回憶與祝福
—— 為樂黛云老師九十大壽而作 377
 
 
 
 
 
 
 
 
“三寬之人”謝冕 385
我的感激和感想
—— 在“嚴(yán)家炎學(xué)術(shù)思想暨現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)” 座談會(huì)上的講話   389
“古板和梗頑”的魯迅守望者
—— 王得后《魯迅研究筆記》前言 392
王信走了，那樣的“純粹的人”不會(huì)再有了 398
“知我者”走了，我還活著
—— 悼念富仁 402
這一代人中的一位遠(yuǎn)行了
—— 送別老吳 413
后記 我的文學(xué)史家的追求與努力 433
附錄 錢理群中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)人研究文章存目 441