孩子的內(nèi)驅(qū)力：寫給父母的溝通心理學(xué)

第 1 章? 呵護(hù)內(nèi)驅(qū)力的養(yǎng)育? ? //? 1
當(dāng)今的父母為何辛苦? ? //? 3
孩子的成長環(huán)境今非昔比 // 5
當(dāng)今的孩子更渴望精神需求的滿足 // 7
當(dāng)今的父母對孩子期待更高 // 10
我們希望孩子成為怎樣的人? ? //? 12
教育內(nèi)卷化帶來的風(fēng)險(xiǎn) // 13
孩子煥發(fā)生命力的模樣 // 15
把養(yǎng)育的目光放長遠(yuǎn) // 17
呵護(hù)孩子的內(nèi)驅(qū)力? ? //? 20
內(nèi)驅(qū)力究竟是什么 // 21
玩轉(zhuǎn)內(nèi)驅(qū)力的“鐵三模型” // 22
孩子的內(nèi)驅(qū)力離不開環(huán)境滋養(yǎng) // 24
內(nèi)驅(qū)力養(yǎng)育從日常生活開始 // 28
父母是陪伴孩子成長的顧問? ? //? 32
當(dāng)心！別變成這三種父母 // 33
明確父母的角色 // 35
第 2 章? 用心，讓孩子感到愛? ? //? 39
積極的情感聯(lián)結(jié)是養(yǎng)育的基礎(chǔ)? ? //? 42
早期情感互動(dòng)缺乏影響心理發(fā)展 // 42
積極的親子情感聯(lián)結(jié)能促進(jìn)孩子健康發(fā)展 // 44
愛，從陪伴開始? ? //? 47
陪伴重在品質(zhì)，需要專注投入 // 47
陪伴的活動(dòng)形式不拘一格 // 49
青少年也需要陪伴 // 51
多子女家庭需單獨(dú)陪伴每個(gè)孩子 // 52
鼓勵(lì)家人發(fā)揮所長陪伴孩子 // 54
傾聽孩子、理解孩子? ? //? 56
理解之前，心態(tài)請先就位 // 56
傾聽方式，隨機(jī)應(yīng)變 // 58
解讀，也是解“毒” // 60
穩(wěn)定自己，接住孩子的消極情緒 // 63
坦誠溝通，不傷害? ? //? 66
讓孩子知其所以然，建立規(guī)則意識(shí) // 69
喚起孩子的共情能力，促進(jìn)行為改變 // 71
覺察孩子的情緒變化，及時(shí)切換到傾聽 // 74
第 3 章? 輕推，讓孩子獲得信心? ? //? 79
我能做到，所以自信? ? //? 82
勝任感讓弱者逆襲，讓強(qiáng)者愈強(qiáng) // 83
用對方法，協(xié)助孩子獲得勝任感 // 84
觀察孩子，尊重差異? ? //? 87
第一關(guān)：了解孩子所在年齡段有哪些普遍的心理發(fā)展
特點(diǎn) // 87
第二關(guān)：清楚孩子有哪些獨(dú)特的能力和個(gè)性 // 89
第三關(guān)：接納孩子可能存在的發(fā)展障礙 // 92
輕推，小步子漸進(jìn)? ? //? 95
輕推三步走 // 95
適得其反的猛推 // 99
成長需要更多看見? ? //? 104
涵容孩子的挫敗感 // 105
真誠地肯定孩子 // 107
第 4 章? 放手，讓孩子邁向自主? ? //? 115
讓孩子活出自主人生? ? //? 118
越想控制，越失控 // 119
孩子只有享受到自主感，才會(huì)更自主 // 121
給孩子探索的空間? ? //? 126
為生活松土，留給孩子自由空間 // 126
讓孩子有機(jī)會(huì)自己面對生活 // 128
允許出錯(cuò)，給孩子試錯(cuò)機(jī)會(huì) // 132
協(xié)助孩子自主地決策? ? //? 135
明確自己內(nèi)心的需求 // 136
鼓勵(lì)孩子自主思考 // 139
循序漸進(jìn)，逐步放手? ? //? 141
幼兒：鼓勵(lì)大膽嘗試和選擇 // 143
小學(xué)生：在做計(jì)劃中形成規(guī)劃意識(shí) // 145
青少年：自主探索過程比成敗更重要 // 148
第 5 章? 常見養(yǎng)育困擾解析?