班級合唱 好一朵茉莉花

　　用班級合唱的方式使青少年逐漸深入感受藝術本體功能，在集體歌唱活動中獲得情感交融，達到心靈的呼應，增長審美的體驗，從而培育青少年有意識地去追求審美的品質，是我們今天完善藝術教育的根本出發(fā)點。誠然，發(fā)展這樣的合唱教學，不僅需要文化政策的扶持，更需要廣大音樂教師將藝術教育落實到班級每一個孩子心目中，也需要教師能根據(jù)所在學校的特點及孩子們的成長環(huán)境，去創(chuàng)造和編寫適合孩子們特點的教材及教學方法。海淀區(qū)音樂教師們編寫的這套班級合唱教材，旨在指導教師讓每一位學生（無論有無音樂基礎）都能感受到合唱的魅力?！栋嗉壓铣?好一朵茉莉花》為廣大中、小、幼音樂教師收集、整理、創(chuàng)編了豐富的、適合各學段學生進行班級合唱的音樂作品。同時，根據(jù)不同的作品內容，設計了相應的基礎練習及作品排練提示。曲目涉獵廣泛、難度逐級遞增，兼以趣味性的發(fā)聲訓練。這套教材無論是深度還是廣度都能滿足多個教育階段的合唱教學需求。書中“合唱準備與練習”為教師開展班級合唱提供了練習側重點的指導意見，大大減輕教師在教學設計中的壓力，是一套非常優(yōu)秀的音樂補充教材。希望合唱藝術成為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的良好載體，讓更多學生愛上合唱，真正做到學生能在“玩兒”中學，在“玩兒”中練，在“玩兒”中提高歌唱能力，讓教師在學生的學習中體驗成就，在學生的成長中感受快樂。藝術教育，于我們而言都任重而道遠。

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