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內(nèi)容簡介

　　《學習者畫像》是“人工智能與智能教育叢書”中的一本。本書以學習者畫像為主題，從該領(lǐng)域的發(fā)展歷史、前沿理論和技術(shù)方法、應(yīng)用場景以及未來展望四個部分展開論述，旨在研究智能時代富媒體學習技術(shù)與環(huán)境中的學習行為，通過學習行為分析、意圖理解、認知狀態(tài)追蹤等方法，實現(xiàn)學習認知過程的多維度、跨學科跟蹤，建立智能時代的學習者畫像，為學習者的能力診斷和評估、個性化服務(wù)提供依據(jù)。本書內(nèi)容通俗易懂，對于教育領(lǐng)域的從業(yè)者和對在線學習行為分析、智能測評感興趣的讀者理解學習者模型的核心概念、特征及建模方法具有啟發(fā)意義。

作者簡介

　　胡藝齡，華東師范大學教育信息技術(shù)學系副教授，中國教育學會中小學信息技術(shù)教育專業(yè)委員會副秘書長。研究的主要領(lǐng)域為：教育數(shù)據(jù)挖掘、在線學習行為分析與建模等。在SSCI與CSSCI期刊發(fā)表文章二十余篇，出版專著一部。

圖書目錄

一  學習者畫像的前世今生
為何所有人都在談?wù)摦嬒?br />到底什么是學習者畫像
學習者畫像的應(yīng)用領(lǐng)域
本章小結(jié)

二  如何對學習者畫像進行建模
從跨學科視角思考：學習者畫像的建模思想
通常我們該怎么做：畫像標簽體系構(gòu)建
讓技術(shù)幫助我們形成洞察：畫像的主要構(gòu)建方法
本章小結(jié)

三  學習者畫像的應(yīng)用場景
課堂中的“因材施教”：基于學習者畫像的個性化教學
學習成長中的紅燈：當你的畫像變得有點奇怪
在線學習中的智能推薦：它比你更了解你自己
本章小結(jié)

四  當學習者畫像遇到人工智能
凡走過必留下痕跡：人工智能讓你的畫像更生動
多模態(tài)數(shù)據(jù)整合：建模技術(shù)的突飛猛進
學習者畫像的未來：每一位學習者的虛擬名片

參考文獻