旅游·健康·教育

　　本書共分三篇，在系統(tǒng)的文獻研究和產業(yè)實踐梳理基礎上，定量評估了旅游的健康價值及教育作用，揭示了旅游健康、教育效益的基本規(guī)律。“總論”篇基于全球旅游業(yè)發(fā)展態(tài)勢、旅游的本質及旅游者動機研究文獻，總結了旅游體驗對游客健康、知識與認知、能力、素養(yǎng)與價值觀等方面的各種影響。“健康”篇梳理了全球不同類型健康旅游產業(yè)實踐、旅游的健康效益主題的研究文獻和基礎理論；并以湖北省神農架國家公園和武當山風景名勝區(qū)為案例地，運用社會調查與統(tǒng)計分析方法，評估、比較了自然型和文化型山地旅游對游客心理及精神健康的積極作用，解釋了其效益差異及影響因素。“教育”篇通過一手調研數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析方法，檢驗了武當山旅游體驗對游客的文化教育作用；比較分析了美國落基山和湖北神農架國家公園旅游體驗的環(huán)境教育效果及其差異。本書可為研究者提供旅游健康、教育效益的豐富案例，為山地旅游發(fā)展實踐提供決策依據(jù)。

　　程紹文，女，漢族，本科碩士畢業(yè)于華中師范大學，博士畢業(yè)于南京大學。華中師范大學城環(huán)學院副教授，主要從事旅游影響與旅游地理研究；主持及參與jiaoyu部、湖北省旅游委、社科聯(lián)一般課題數(shù)項，在《Journal of Travel & Tourism Marketing》、《Tourism Management Perspective》、《生態(tài)學報》、《旅游學刊》、《旅游科學》、《地理研究》、《地理科學》等國內外刊物上發(fā)表旅游研究論文40余篇；出版專著一部、教材一本，參編《中國旅游業(yè)發(fā)展報告》多部。