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內(nèi)容簡介

　　黨和政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，確保教育發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先、財政投入保障優(yōu)先、公共資源配置優(yōu)先，將加大教育投入作為保證教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的重要措施，不斷探索完善以政府投入為主，多渠道籌集教育經(jīng)費的投入體制，我國教育總投入和財政性教育投入大幅增加，有效地支撐了教育事業(yè)發(fā)展?！段覈斦越逃?jīng)費投入機制優(yōu)化研究》一書通過梳理我國財政性教育經(jīng)費投入機制中的結構性問題和短板，提出優(yōu)化我國財政性教育經(jīng)費投入機制的方案建議。

作者簡介

　　劉成杰，男，中共黨員，經(jīng)濟學博士，教授，碩士生導師。2008年4月調(diào)入重慶工商大學經(jīng)濟學院工作至今，在經(jīng)濟學系擔任專任教師。主要研究領域為教育計量、宏觀經(jīng)濟模型、收入分配、城鄉(xiāng)建設、稅收統(tǒng)計分析等，近年發(fā)表學術論文十余篇，出版學術專著兩部，主持國家社科基金課題一項，省部級課題多項。

圖書目錄

1 教育財政與財政性教育經(jīng)費
1．1 教育的準公共產(chǎn)品屬性
1．2 教育財政
1．3 我國教育財政投入體制的歷史演變
2 我國財政性教育經(jīng)費投入現(xiàn)狀分析
2．1 全國教育經(jīng)費總投入運用結構分析
2．2 全國財政性教育經(jīng)費總投入的來源結構
2．3 落實《教育法》規(guī)定的“三個增長”情況
2．4 “兩個比例”的增長情況
2．5 本章小結
3 我國財政性教育經(jīng)費增長機制分析
3．1 我國財政性教育支出與經(jīng)濟發(fā)展關系分析
3．2 財政性教育經(jīng)費投入的增長機制分析
3．3 提高財政性教育經(jīng)費投入占GDP的比例仍然是現(xiàn)實的任務
3．4 本章小結
4 我國財政性教育經(jīng)費在各級各類教育的配置結構
4．1 三級教育投資分配結構變化的一般規(guī)律
4．2 我國三級教育基本結構
4．3 我國三級教育投入總體結構
4．4 本章小結
5 我國基礎教育財政性教育經(jīng)費投入分析
5．1 中央和地方總投入
5．2 小學生均公共財政預算教育事業(yè)費分析
5．3 小學生均公共財政預算教育基建費分析
5．4 初中生均公共財政預算教育事業(yè)費分析
5．5 初中生均公共財政預算教育基建費分析
5．6 高中生均公共財政預算教育事業(yè)費分析
5．7 高中生均公共財政預算基建經(jīng)費分析
5．8 本章小結
6 我國基礎教育人力資源配置現(xiàn)狀分析
6．1 全國各省級區(qū)域小學人力資源配置情況分析
6．2 全國各省級區(qū)域初中人力資源配置差異分析
6．3 全國各省級區(qū)域高中人力資源配置差異分析
6．4 全國各省級區(qū)域每十萬人口中普通中小學在校生人數(shù)差異分析
6．5 本章小結
……
7 高等教育和職業(yè)教育財政性教育經(jīng)費收支情況
8 完善保障教育優(yōu)先發(fā)展的投入機制
參考文獻
后記