高校圖書(shū)館員心理研究（以陜西高校為例）

第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 研究框架
第二章 文獻(xiàn)回顧
第一節(jié) 社會(huì)交換理論
第二節(jié) 互惠理論
第三節(jié) 心理契約
第四節(jié) 組織支持感
第五節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)—成員交換關(guān)系
第三章 圖書(shū)館員心理問(wèn)題的研究綜述
第一節(jié) 圖書(shū)館員的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)
第二節(jié) 圖書(shū)館員的邊緣化問(wèn)題
第三節(jié) 圖書(shū)館員的情緒管理
第四節(jié) 圖書(shū)館員的職業(yè)倦怠
第五節(jié) 本章小結(jié)
第四章 圖書(shū)館員心理契約實(shí)證研究
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 心理契約內(nèi)涵
第三節(jié) 研究過(guò)程及方法
第四節(jié) 結(jié)果分析
第五節(jié) 本章小結(jié)
第五章 高校圖書(shū)館員心理契約違背研究
第一節(jié) 心理契約違背概念
第二節(jié) 智慧化時(shí)代背景下高校圖書(shū)館員心理契約違背問(wèn)題的提出
第三節(jié) 研究過(guò)程及結(jié)果分析
第四節(jié) 對(duì)策建議
第五節(jié) 本章小結(jié)
第六章 圖書(shū)館員組織支持感實(shí)證研究
第一節(jié) 圖書(shū)館員組織支持感研究背景
第二節(jié) 圖書(shū)館員組織支持感內(nèi)涵
第三節(jié) 實(shí)證調(diào)研過(guò)程及方法
第四節(jié) 調(diào)研結(jié)果分析
第五節(jié) 本章小結(jié)
第七章 智慧化時(shí)代背景下圖書(shū)館工會(huì)組織支持感實(shí)證研究
第一節(jié) 研究假設(shè)
第二節(jié) 研究工具
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 實(shí)證研究結(jié)果分析
第五節(jié) 本章小結(jié)
第八章 圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)一成員交換關(guān)系實(shí)證研究
第一節(jié) 圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)一成員交換關(guān)系的研究背景
第二節(jié) 圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)一成員交換關(guān)系內(nèi)涵
第三節(jié) 研究過(guò)程及方法
第四節(jié) 結(jié)果分析
第五節(jié) 本章小結(jié)
第九章 領(lǐng)導(dǎo)一成員交換關(guān)系、組織支持感對(duì)圖書(shū)館員的創(chuàng)新行為影響
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 理論分析和研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法及過(guò)程
第四節(jié) 正式問(wèn)卷測(cè)試結(jié)果分析
第五節(jié) 本章小結(jié)
第十章 “柴門(mén)霍夫效應(yīng)”對(duì)陜西省高校圖書(shū)館創(chuàng)新人才心理契約的影響
第一節(jié) 圖書(shū)館員產(chǎn)生“柴門(mén)霍夫效應(yīng)”的原因分析
第二節(jié) “柴門(mén)霍夫效應(yīng)”對(duì)創(chuàng)新人才的心理契約影響
第三節(jié) “柴門(mén)霍夫效應(yīng)”對(duì)創(chuàng)新人才心理平衡的影響
第四節(jié) 本章小結(jié)
第十一章 圖書(shū)館“快樂(lè)文化”體系構(gòu)建研究
第一節(jié) 圖書(shū)館文化及“快樂(lè)文化”的內(nèi)涵
第二節(jié) 圖書(shū)館塑造“快樂(lè)文化”的現(xiàn)實(shí)意義
第三節(jié) 圖書(shū)館“快樂(lè)文化”體系的構(gòu)建
第四節(jié) 本章小結(jié)
第十二章 結(jié)論與展望
第一節(jié) 心理契約重建策略
第二節(jié) 提升館員的組織支持感
第三節(jié) 建設(shè)高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)—成員交換關(guān)系
第四節(jié) 如何構(gòu)建圖書(shū)館“快樂(lè)文化”
第五節(jié) 研究局限和未來(lái)展望
參考文獻(xiàn)
后記