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內(nèi)容簡介

　　本書以美育的全新視角為高校思想政治教育工作的切入點(diǎn)，突出了美育維度思想政治教育“以情動人”的特征，分析了美育維度高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)、價值功能、實(shí)現(xiàn)路徑，以此為基礎(chǔ)，為當(dāng)代高校思想政治教育課程改革創(chuàng)新提供了新的思路。從研究方法上看，本書所采取的文獻(xiàn)分析、個案訪談等理論方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性和實(shí)效性，為同類理論研究提供了一定的方法論層面的參考。本書通過文獻(xiàn)分析法對中西思想史上的美育觀念進(jìn)行了深入的分析，形成了對美育維度高校思想政治教育理論基礎(chǔ)的認(rèn)識，同時也采取了個案訪談的方法，對十幾位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的思想政治理論課教師進(jìn)行深入訪談，分析美育維度對思想政治教育工作的重要價值，提升了研究整體的科學(xué)性和實(shí)效性。

作者簡介

　　段虹，女，1965年11月出生，現(xiàn)為哈爾濱師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、二級教授、博士生導(dǎo)師。享受國務(wù)院政府特殊津貼，龍江學(xué)者特聘教授。教育部“全國首批黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人，國家一流專業(yè)負(fù)責(zé)人，黑龍江省“新媒體與意識形態(tài)安全”高端智庫首席專家，中國人學(xué)學(xué)會常務(wù)理事，中國馬克思主義哲學(xué)史學(xué)會理事。主持教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目一項(xiàng)，國家社科基金兩項(xiàng)，省級項(xiàng)目17項(xiàng)。在《哲學(xué)研究》《馬克思主義研究》《光明日報》等權(quán)威報刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，多篇文章被《新華文摘》《中國社會科學(xué)文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》等全文轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

第一章中西審美教育的歷史沿革
第一節(jié) 中國審美教育的思想溯源
第二節(jié) 西方審美教育的演進(jìn)歷程
第二章美育維度高校思想政治教育的理論參照
第一節(jié) 馬克思主義人學(xué)理論的哲學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 審美價值論的價值前提
第三節(jié) 德育美學(xué)觀的教育理念
第三章美育維度高校思想政治教育的空間構(gòu)成
第一節(jié) 美育教師的審美條件
第二節(jié) 教育對象的有效需求
第三節(jié) 美育維度高校思想政治教育過程中的重要環(huán)節(jié)
第四章美育維度高校思想政治教育的價值效能
第一節(jié) 美育維度高校思想政治教育的價值
第二節(jié) 美育維度高校思想政治教育的效能
第五章美育維度高校思想政治教育的提升空間
第一節(jié) 推進(jìn)美育維度高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境及其原因
第二節(jié) 美育缺失對高校思想政治教育的影響
第六章美育維度高校思想政治教育的路徑探析
第一節(jié) 以大數(shù)據(jù)技術(shù)評估大學(xué)生的審美需求
第二節(jié) 以經(jīng)典文藝作品鑒賞提升學(xué)生審美能力和審美素養(yǎng)
第三節(jié) 利用信息平臺拓展高校思想政治教學(xué)的美育資源
第四節(jié) 運(yùn)用審美化的語言提升思想政治教育的感染力
第五節(jié) 依據(jù)美的規(guī)律建設(shè)良好的育人環(huán)境
第七章美育維度高校思想政治教育的思政課程和課程思政的同向同行
第一節(jié) 思政課程和課程思政的契合之處
第二節(jié) 美育促進(jìn)同向同行的可行性分析
第三節(jié) 美育促進(jìn)同向同行的實(shí)現(xiàn)路徑
結(jié)論
參考文獻(xiàn)