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內(nèi)容簡介

　　過去，盡管語言不同，東亞各國的商賈使節(jié)，一言不發(fā)，僅憑一紙一筆，亦可通過漢文“筆談”，傳情達意、雋語妙言。如此奇景，只因東亞各國曾在歷史shang共享過相似文化，而漢字恰是其中的精髓所在。盡管東亞世界看似“同文”，但是各國卻有不同的精彩生發(fā)。因此，漢字文化圈背后的東亞世界實則各有千秋、復雜多元。以訓讀解漢字，以漢文喻東亞。精通中日韓三國語言的在日韓籍學者金文京，自古暨今，通過追溯漢文流變之歷史、辨析各國漢文之異同，以訓讀為切入口，深度剖析了一個既密不可分又截然不同的東亞世界。

作者簡介

　　金文京，1952年出生于日本東京，韓國籍。曾任日本京都大學人文科學研究所教授兼所長，現(xiàn)任日本中國學會理事長。研究中國古典戲曲、小說。近年來也關心東亞漢字文化圈交流史。主要著作有《三國志演義的世界》（商務印書館，2010）、《三國志的世界》（廣西師范大學出版社，2014）等。合編《邯鄲夢記校注》（上海古籍出版社，2004）、《三國志演義古版匯集》（國家圖書館出版社，2010）。憑借《漢文與東亞世界》（巖波書店，2010）獲得2011年角川財團學藝賞。

圖書目錄

致中國讀者
中文版自序
第一章漢字、漢文在東亞
一、在日本車站買車票
二、東亞漢字文化圈的特征
三、漢字的讀音—音讀和訓讀
四、漢文的讀法—訓讀
五、筆談—世界上罕見的溝通方式
第二章日本的漢文訓讀
一、日本訓讀的方法
二、漢字的訓讀（kun-yomi）
三、漢文訓讀和佛經(jīng)漢譯
四、訓讀的語言觀及世界觀
五、訓讀的演變
第三章東亞的訓讀
一、朝鮮半島的訓讀
二、朝鮮半島訓讀的語言觀及世界觀
三、其他近鄰民族的訓讀現(xiàn)象
四、中國的訓讀現(xiàn)象
第四章書寫漢文—東亞漢文的多種文體
一、東亞的漢文、漢詩
二、東亞各國語言的詩
三、東亞的變體漢文