數(shù)學(xué)整體性教學(xué)設(shè)計(jì)

　　數(shù)學(xué)整體性教學(xué)設(shè)計(jì)。本書(shū)源于一線特級(jí)教師近十年的實(shí)踐研究.全書(shū)分三大部分：一是基于教學(xué)現(xiàn)狀提出問(wèn)題，并介紹整體性教學(xué)核心理念；二是系統(tǒng)理解初中數(shù)學(xué)各領(lǐng)域知識(shí)的結(jié)構(gòu)關(guān)系及基于整體思想的教材處理建議；三是基于實(shí)踐提煉出整體性教學(xué)有效策略：“學(xué)·用”結(jié)構(gòu)和“整體-部分-整體”教學(xué)策略，并通過(guò)大量案例，讓教師學(xué)會(huì)整體性地教，讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值。該書(shū)共分3章，第一章數(shù)學(xué)整體性教學(xué)概說(shuō)，第二章數(shù)學(xué)整體性教學(xué)設(shè)計(jì)的策略及實(shí)施，第三章初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)分析及教學(xué)建議。

暫缺《數(shù)學(xué)整體性教學(xué)設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介