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內(nèi)容簡介

　　幼兒園教育中民間游戲的實踐困境及其主要表現(xiàn)，主要包括民間游戲在幼兒園中的現(xiàn)實身份、現(xiàn)實地位、現(xiàn)實效果等。幼兒園教育中民間游戲功能的重新定位問題。一方面，民間游戲?qū)τ谟變簣@教育來說是“為體”還是“為用”？也就是說，民間游戲與幼兒園教育的相互關(guān)系問題，具體表現(xiàn)在三個方面：一是民間傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲活動的關(guān)系；二是民間游戲與區(qū)域自選活動的關(guān)系；三是民間游戲與集體教學(xué)活動的關(guān)系。另一方面，民間游戲的主體性問題……

作者簡介

　　曹中平，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，學(xué)前教育學(xué)專業(yè)研究生導(dǎo)師。中國學(xué)前教育研究會學(xué)術(shù)委員、游戲與玩具專業(yè)委員會副主任，湖南省早期教育研究會會長。長期研究兒童心理發(fā)展與教育、兒童游戲與玩具，在兒童社會化、兒童游戲等研究領(lǐng)域卓有建樹。先后主持（參與）全國教育科學(xué)規(guī)劃及省部級課題（項目）20余項，出版專著（教材）30余部（本），發(fā)表學(xué)術(shù)論文（研究報告）40余篇。主要研究成果先后獲得人文社會科學(xué)二等獎、全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎及湖南省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎。近年來，致力于幼兒園民間游戲及其課程化研究，出版《民間游戲與幼兒園教育》和《中國民間游戲總匯》（八卷本）并獲得國家民間文化“山花獎”。

圖書目錄

第一章民間游戲及其教育內(nèi)涵：文化與教育的關(guān)系
第一節(jié)民間游戲的含義解析
第二節(jié)民間游戲的文化學(xué)詮釋
第三節(jié)民間游戲中的心理原型及其意義
第四節(jié)民間游戲的教育內(nèi)涵
第二章幼兒園教育活動：游戲精神的失落與回歸
第一節(jié)游戲精神與幼兒園游戲的“真假”之辨
第二節(jié)幼兒園教育呼喚游戲精神
第三節(jié)幼兒園游戲精神的阻力及破解
第四節(jié)民間游戲中競爭行為的觀察：游戲精神的視角
第三章幼兒園游戲活動：教育功能的異化與修正
第一節(jié)游戲的結(jié)構(gòu)與民間游戲的構(gòu)成
第二節(jié)游戲功能的系統(tǒng)分析與幼兒園游戲的功能定位
第三節(jié)幼兒園教育中游戲功能與民間游戲的教育功能
第四節(jié)教育功能的生態(tài)重建：民間游戲的教育使命
第四章民間游戲的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換：超越現(xiàn)實困境之路
第一節(jié)民間游戲走進幼兒園教育：主旨與背景
第二節(jié)幼兒園教育中民間游戲的困境及其超越
第三節(jié)民間游戲現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換的理論構(gòu)想：以健康教育為例
第四節(jié)民間游戲現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換的實踐探索
第五章尋找民間游戲中的學(xué)習(xí)生長點：教育評價的視角
第一節(jié)游戲中的學(xué)習(xí)生長點
第二節(jié)表現(xiàn)性評價：尋找學(xué)習(xí)生長點的方法
第三節(jié)民間棋類游戲中關(guān)鍵經(jīng)驗的表現(xiàn)性評價
第六章民間游戲融入幼兒園課程：游戲課程的視角
第一節(jié)幼兒園課程中民間游戲的價值定位
第二節(jié)游戲生成課程的機制
第三節(jié)民間游戲生成課程路徑
第四節(jié)民間游戲融入幼兒園課程的實踐探索
第五節(jié)民間游戲融入幼兒園課程中“重構(gòu)”策略的案例分析
專題研究1鄉(xiāng)村幼兒園民間游戲的現(xiàn)實困境及其對策
——來自瀏陽市A園的跟蹤考察
專題研究2民間棋類游戲?qū)τ變簲?shù)學(xué)能力影響的實驗研究
參考文獻