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內(nèi)容簡介

　　作為改革開放以后代留學(xué)生，他的求學(xué)經(jīng)歷催人奮進(jìn)。作為中國人力資源管理專業(yè)的拓荒者、探路者，他為中國管理學(xué)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)令人欽佩。作為就任時(shí)間長的國內(nèi)一流商學(xué)院的院長，他對國內(nèi)大學(xué)院長職業(yè)化的思考讓人頗受啟迪。作為將德魯克管理思想引進(jìn)中國的功臣，他在國內(nèi)外管理學(xué)界和實(shí)踐界的知名度甚高。他當(dāng)過拖拉機(jī)能手、生產(chǎn)隊(duì)長、大隊(duì)黨支部副書記，曾是工農(nóng)兵學(xué)員、留學(xué)生，也是世界知名教授和學(xué)者，他的社會角色一直是時(shí)代的領(lǐng)跑者。這就是南京大學(xué)人文社會科學(xué)資深教授趙曙明博士。他擁有或曾經(jīng)擁有多種身份，這不管對認(rèn)識他的還是不認(rèn)識他的人來說，都像謎一樣神奇。從他的經(jīng)歷中，不僅能看到他個(gè)人的奮斗歷程，還能看到中國社會發(fā)生的巨大變遷。

作者簡介

　　趙曙明南京大學(xué)人文社會科學(xué)資深教授、商學(xué)院名譽(yù)院長、行知書院院長、博士研究生導(dǎo)師。中國管理研究國際學(xué)會第三任主席、中國管理現(xiàn)代化研究會副理事長、中國人力資源開發(fā)研究會副會長、江蘇省“333工程”首席科學(xué)家、江蘇省人力資源學(xué)會終身名譽(yù)會長、南京大學(xué)人力資源管理戰(zhàn)略研究所所長。他同時(shí)是美國密蘇里大學(xué)杰出兼職教授、美國加州克萊蒙特研究生大學(xué)德魯克管理學(xué)院客座教授和韓國又松大學(xué)名譽(yù)教授。他是早將西方人力資源管理理論引入中國，并將西方人力資源理論與中國實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)者之一。

圖書目錄

再版前言　又見巴菲特
前言　奧馬哈之行
上篇
第1章　人是可以塑造的 / 1
能吃苦的回鄉(xiāng)青年 / 3
只識ABC的英語系學(xué)生 / 7
新一代留美學(xué)生 / 11
德魯克先生對我的影響 / 19
我的家庭 / 25
第2章　我的人力資源管理觀 / 31
初涉管理學(xué) / 32
我與中國人力資源管理的30多年 / 35
我的三個(gè)學(xué)術(shù)階段 / 39
傳播德魯克管理思想 / 53
把脈人力資源管理現(xiàn)狀 / 64
人力資源管理未來展望 / 72
與人力資源密切相關(guān)的領(lǐng)域 / 81
我與《資源：科學(xué)人才觀簡明讀本》 / 85
第3章　商學(xué)院院長之路 / 90
以南京大學(xué)商學(xué)院院長為榮 / 91
致力于國際化戰(zhàn)略 / 93
關(guān)注MBA的中外差距 / 97
需要扮演好三種角色 / 99
中國還沒有職業(yè)化的院長 / 106
高校改革勢在必行 / 108
2020年擔(dān)任南京大學(xué)行知書院院長 / 111
是院長，更是老師，也是學(xué)術(shù)會議的組織者 / 114
時(shí)間管理是要?jiǎng)?wù) / 151
第4章　用心做人 / 154
做學(xué)問，先做人 / 155
三人行，必有我?guī)?nbsp; / 161
人際交往的本質(zhì) / 164
有知識、見識、膽識、共識的管理者 / 167
高自律性、高勝任素質(zhì)、高積極性、高協(xié)作性的人才 / 171
吃苦是競爭力 / 174
自我管理、自我發(fā)展 / 175
下篇
第5章　熱點(diǎn)話題解答 / 179
給初涉社會的年輕人的建議 / 180
給企業(yè)家有關(guān)人力資源戰(zhàn)略的相關(guān)建議 / 181
如何當(dāng)好商學(xué)院的院長 / 182
對人力資源相關(guān)領(lǐng)域的未來發(fā)展有哪些預(yù)見 / 183
作為改革開放后早一批留學(xué)生，對留學(xué)生有何建議 / 184
對博士研究生和對中國博士教育的期望和建議 / 186
對中國經(jīng)濟(jì)、中國企業(yè)未來發(fā)展之路的看法和建議 / 187
請結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)剛€(gè)人成敗與大環(huán)境的關(guān)系 / 189
聚天下英才而用之 / 191
管理者如何應(yīng)對外部復(fù)雜環(huán)境 / 194
第6章　中國管理前沿問題研究 / 199
發(fā)揚(yáng)中國管理研究中的奧林匹克精神 / 200
社會責(zé)任還是個(gè)人責(zé)任 / 201
金融危機(jī)下的機(jī)會：創(chuàng)造新知識 / 203
理論聯(lián)系實(shí)踐：“為什么”和“怎么做” / 205
工作—生活平衡：永遠(yuǎn)不晚 / 206
以人為本：創(chuàng)建中國和諧勞動(dòng)關(guān)系 / 209
綠色企業(yè)及其可持續(xù)發(fā)展 / 212
學(xué)會學(xué)習(xí)：創(chuàng)建全球?qū)W習(xí)型社會 / 214
后記 / 217
再版后記 / 219
附錄A　學(xué)生印象 / 221
學(xué)術(shù)成就 / 221
人力資源管理中國化的思想家 / 221
中國人力資源管理理論體系的創(chuàng)立者 / 224
學(xué)術(shù)視野令人贊嘆 / 226
一個(gè)執(zhí)旗的人 / 228
站在巨人的肩膀上 / 230
謀篇、造勢、樹人 / 232
執(zhí)著于知行合一的學(xué)術(shù)領(lǐng)航人 / 233
砥志研思，躬行樹人 / 235
他的夢想與實(shí)踐：讓人事管理向人力資源管理轉(zhuǎn)變 / 237
生活故事 / 240
烤肉很專業(yè) / 240
是學(xué)者，也是儒者 / 242
吃飯，喝酒，拿他的錢 / 245
初次見面就“炸了雷子” / 247
憐子如何不丈夫 / 249
凌晨五點(diǎn)的微信 / 252
天下大事，必作于細(xì) / 254
了不起的“拖拉機(jī)手” / 256
指引、溫暖、堅(jiān)定 / 257
求學(xué)記憶 / 258
“把你吵醒了，很抱歉” / 258
“拿出去的東西連細(xì)節(jié)上的瑕疵也不要有” / 260
要做有文化的商人 / 262
共同探尋“中國先鋒企業(yè)” / 264
生活中的管理學(xué) / 267
學(xué)高為師，身正為范 / 269
習(xí)得實(shí)踐力與學(xué)術(shù)規(guī)范性 / 272
榜樣式教育 / 274
趙老師，謝謝您 / 276
和趙老師的兩三事 / 276
人生諸多“次” / 278
成長中的引路人 / 280
經(jīng)師易求，人師難得 / 282
學(xué)習(xí)老師的匠心 / 283
這是一段美好的回憶 / 285
男神的魅力 / 286
綜合印象 / 287
趙老師是一部好書 / 287
學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí) / 290
他培養(yǎng)了我抵御任何災(zāi)難的信心 / 292
知識權(quán)威和道德魄力 / 294
情商高人 / 295
一日為師，終身為師 / 296
多角色的成功扮演者 / 298
精力充沛，活力四射 / 300
名副其實(shí)的人生導(dǎo)師 / 302
孜孜不倦的教誨 / 304
真正的事業(yè)與人生導(dǎo)師 / 306
永不枯竭的工作、學(xué)習(xí)、幫人熱情 / 308
智、信、仁、勇、嚴(yán)俱全的好老師 / 309
學(xué)術(shù)的引路人，人生楷模 / 312
師者，傳道授業(yè)解惑也 / 313
心地善良且行為謙遜的偉人 / 315
附錄B　趙曙明簡歷 / 318
教育背景 / 318
工作經(jīng)歷 / 318
主要學(xué)術(shù)兼職 / 320
主要企業(yè)與基金會兼職 / 321
所獲教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)及學(xué)術(shù)榮譽(yù) / 321
主持研究的主要科研項(xiàng)目 / 324