蒙臺(tái)梭利有吸收力的心靈：每個(gè)孩子都有專屬于自己的生命力，等待我們?nèi)ラ_發(fā)和呵護(hù)？

　　20世紀(jì)偉大的兒童教育經(jīng)典激發(fā)孩子的生命力剛出生時(shí)期，嬰兒對(duì)世界一無(wú)所知，他們沒(méi)有知識(shí)和記憶，沒(méi)有任何主觀概念，只是隨著時(shí)間的流逝不斷成長(zhǎng)。但長(zhǎng)到一歲的時(shí)候，他們就已經(jīng)懂了很多東西。在這個(gè)時(shí)期，嬰兒的創(chuàng)造力發(fā)揮了極大的作用。我們?cè)撟龅木褪窃鯓友娱L(zhǎng)他們自動(dòng)吸收知識(shí)的時(shí)間。兒童與生俱來(lái)的“有吸收力的心靈”非常脆弱，需要正確的呵護(hù)，需要恰當(dāng)?shù)膸椭?，讓它得到限度的發(fā)揮。

　　瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利20世紀(jì)享譽(yù)全球的兒童教育家；蒙臺(tái)梭利教育法創(chuàng)始人她一生致力于診斷和治療兒童身心方面存在的缺陷，并創(chuàng)辦了“兒童之家”，反對(duì)過(guò)分干涉兒童，倡導(dǎo)為兒童設(shè)計(jì)專屬環(huán)境，提出“吸收性心智”“敏感期”等極具顛覆性的早教理念。在實(shí)踐、觀察和研究的基礎(chǔ)上，留下了多部?jī)和逃?jīng)典，包括《蒙臺(tái)梭利發(fā)現(xiàn)孩子》《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》《蒙臺(tái)梭利有吸收力的心靈》《蒙臺(tái)梭利早期教育法》《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)》等。多國(guó)設(shè)立蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)，蒙臺(tái)梭利學(xué)校遍及多個(gè)國(guó)家，全球眾多學(xué)校推行其教育理念和方法。比爾·蓋茨、彼得·德魯克、喬治·克魯尼等各界知名人士，幼時(shí)都深受蒙氏教育影響。