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內(nèi)容簡介

　　本書是龍口市實驗幼兒園 “課程游戲化”“游戲課程化”的成果總結(jié)和展示。教師從幼兒日常的自主探索中挖掘幼兒的興趣點，并結(jié)合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》提煉游戲主題和游戲的開展方向，形成了以幼兒為主體、教師深入引導的生機勃勃的特色游戲課程。游戲以幼兒的興趣為起點，以幼兒的問題為生命線，圍繞一個大的主題延展出許多游戲分支。自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神滲透于幼兒園的一日生活各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了“課程游戲化”“游戲課程化”的雙結(jié)合，并極大地提升了幼兒的學習品質(zhì)。本書是對幼兒園課程改革核心思想中 “以游戲為基本活動”的忠實實踐，對于幼教機構設計幼兒日常活動有很好的參考價值。

作者簡介

　　劉潔，山東省學前教育先進個人、煙臺市名園長、煙臺市優(yōu)秀教育工作者、煙臺市教科研先進個人。多年來，深化課程意識，扎實開展教研教改工作，先后主持各級教研課題10余個，不斷推進課程游戲化進程，培養(yǎng)省、地、市各級教學能手、名師、骨干教師20余人，促進幼兒全面健康成長。卻顧所來徑，不忘來時路。30年的幼教生涯，她一直不敢忘的是從事幼教事業(yè)的初心。雖然清苦，卻甘之如飴，她愿意一輩子做幼教事業(yè)最后一公里的守望者，潛心、專注，認認真真地做教育。愿為此經(jīng)歷歲月，勞作碩果，成就未來。

圖書目錄

案例一繩彩飛揚
游戲活動緣起002
探索一：跳繩時怎樣保護好自己和別人 002
探索二：跳繩技巧大提升012
探索三：跳繩新玩法021
游戲總結(jié)032

案例二 “疊疊高”變奏曲
游戲活動緣起034
探索一：發(fā)現(xiàn)“摩天大樓”034
探索二：紙杯疊疊高036
探索三：疊高挑戰(zhàn)賽037
探索四：小組疊高實錄040
游戲花絮048
游戲總結(jié)062

案例三大話西游
游戲活動緣起064
探索一：聊西游064
探索二：探西游066
探索三：玩轉(zhuǎn)西游069
探索四：大話西游074
游戲總結(jié)076

案例四拯救大樹
游戲活動緣起078
探索一：葉子上的洞洞079
探索二：拯救大樹080
游戲總結(jié)088

案例五我們的新年
游戲活動緣起090
探索一：小小設計師090
探索二：氣球不夠了怎么辦093
探索三：送福啦097
游戲總結(jié)098

案例六走進社區(qū)，遇見美好
游戲活動緣起100
探索一：初識“社區(qū)”101
探索二：我們社區(qū)的建筑102
探索三：小小設計師105
探索四：關愛鄰里108
游戲總結(jié)110

案例七輪子的探秘之旅
游戲活動緣起112
探索一：輪子大搜索113
探索二：輪子大探秘119
探索三：有趣的輪子127
游戲總結(jié)133

案例八關于“葉兒”的小美好
游戲活動緣起136
探索一：葉兒從哪兒來136
探索二：葉兒怎么分137
探索三：葉兒書簽怎么做142
探索四：爛掉的葉兒怎么辦146
游戲總結(jié)147

案例九葉動童心
游戲活動緣起150
探索一：與樹葉親密互動150
探索二：有趣的葉脈153
探索三：用樹葉作畫159
游戲總結(jié)160

相關問答
問題一：延展性游戲和幼兒的自發(fā)游戲有何不同？161
問題二：在這些游戲開始前，教師要有所設計嗎？161
問題三：教師的作用體現(xiàn)在哪里？163
問題四：如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點？164