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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)編者從教育的角度對(duì)選編的梁漱溟、吳冠中、陳忠實(shí)、豐子愷等名家回憶父親的散文輯結(jié)成書(shū)，并對(duì)每篇文章從教育的角度進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，找出愛(ài)的教育的規(guī)律。本書(shū)主題鮮明，以愛(ài)動(dòng)人、以情感人，通過(guò)細(xì)膩溫暖的筆觸，真實(shí)的情感喚起人們對(duì)父親無(wú)盡的愛(ài)與思念之情，甚至是“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。每讀一篇，都仿佛能回憶起為人子女與父親在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也道出了父親對(duì)自己的啟蒙與影響，關(guān)愛(ài)與威嚴(yán)，從而讓讀者們真切地體悟到母愛(ài)的力量、質(zhì)樸與無(wú)私。全書(shū)突出了父愛(ài)的深遠(yuǎn)，引導(dǎo)父母和讀者領(lǐng)會(huì)教育的本質(zhì)以及父愛(ài)教育的意義。本書(shū)既是一本散文佳作，也是教育家與各界大家就家庭教育問(wèn)題進(jìn)行的一場(chǎng)暖心“對(duì)話(huà)”。

作者簡(jiǎn)介

　　朱永新，博士研究生，教授?，F(xiàn)任民進(jìn)中央副主席，全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)。著有《朱永新教育作品》（十六卷）《中華教育思想研究》《困境與超越——當(dāng)代中國(guó)教育述評(píng)》《未來(lái)學(xué)?！贰洞禾斓募s會(huì)》《使命與擔(dān)當(dāng)》等。

圖書(shū)目錄

1 父親是男人最重要的工作（代序）/朱永新
第一編無(wú)言的愛(ài)
父親成就了我的自學(xué)/ 梁漱溟
父親的精神/ 李霽野
家長(zhǎng)/ 李健吾
義父/ 王西彥
父愛(ài)之舟/ 吳冠中
多年父子成兄弟/ 汪曾祺
父親的演員生涯/ 梁曉聲
期待父親的笑/ 林清玄
我的第一位精神導(dǎo)師/ 殘雪
父子之戰(zhàn)/ 余華
父親的愛(ài)像月亮/ 李開(kāi)復(fù)
默讀父親/ 鄧皓
第二編詩(shī)書(shū)傳家
爸爸的扇子/ 豐子愷
陪父親喝酒/ 葉至善
聽(tīng)父親講唐詩(shī)/ 吳小如
父親和我/ 楊振寧
記憶中的父親/ 周海嬰
父親梁實(shí)秋——回憶我的家教/ 梁文薔
永留清白在人間/ 齊良末
家之脈/ 陳忠實(shí)
父親的話(huà)題/ 葉兆言
第三編歲月的印記
心靈的呼吸/牛漢
待月山房幼讀瑣憶/憶明珠
父親/王蒙
父親教我的歌/席慕蓉
小酒館的酒味/肖復(fù)興
布衣父親/張曼菱
父親的畫(huà)面/劉墉
書(shū)祭——童年故事之二/張建星
跟著父親讀古詩(shī)/潘向黎
第四編分離與成長(zhǎng)
父親的抱負(fù)/茅盾
背影/朱自清
先父夢(mèng)岐先生/曹聚仁
旅人的心/魯彥
十六年前的回憶/李星華
爸爸的花兒落了/林海音
父親的照片/羅蘭
爸爸/陳祖芬
他，躺在鄉(xiāng)間的小路旁/李海鳴
揮手——懷念我的父親/趙麗宏

后記
參考文獻(xiàn)
1 父親是男人最重要的工作（代序）/朱永新
第一編無(wú)言的愛(ài)
父親成就了我的自學(xué)/ 梁漱溟
父親的精神/ 李霽野
家長(zhǎng)/ 李健吾
義父/ 王西彥
父愛(ài)之舟/ 吳冠中
多年父子成兄弟/ 汪曾祺
父親的演員生涯/ 梁曉聲
期待父親的笑/ 林清玄
我的第一位精神導(dǎo)師/ 殘雪
父子之戰(zhàn)/ 余華
父親的愛(ài)像月亮/ 李開(kāi)復(fù)
默讀父親/ 鄧皓
第二編詩(shī)書(shū)傳家
爸爸的扇子/ 豐子愷
陪父親喝酒/ 葉至善
聽(tīng)父親講唐詩(shī)/ 吳小如
父親和我/ 楊振寧
記憶中的父親/ 周海嬰
父親梁實(shí)秋——回憶我的家教/ 梁文薔
永留清白在人間/ 齊良末
家之脈/ 陳忠實(shí)
父親的話(huà)題/ 葉兆言
第三編歲月的印記
心靈的呼吸/牛漢
待月山房幼讀瑣憶/憶明珠
父親/王蒙
父親教我的歌/席慕蓉
小酒館的酒味/肖復(fù)興
布衣父親/張曼菱
父親的畫(huà)面/劉墉
書(shū)祭——童年故事之二/張建星
跟著父親讀古詩(shī)/潘向黎
第四編分離與成長(zhǎng)
父親的抱負(fù)/茅盾
背影/朱自清
先父夢(mèng)岐先生/曹聚仁
旅人的心/魯彥
十六年前的回憶/李星華
爸爸的花兒落了/林海音
父親的照片/羅蘭
爸爸/陳祖芬
他，躺在鄉(xiāng)間的小路旁/李海鳴
揮手——懷念我的父親/趙麗宏

后記
參考文獻(xiàn)