行為改造大腦

序 言   空間思維，所有思考的根基
部分   思維中的世界
第 1 章　 身體的空間，以行為為導(dǎo)向的空間
對(duì)身體及各個(gè)部位的認(rèn)知
行為塑造感知
理解他人的身體
鏡像神經(jīng)元，理解模擬的基礎(chǔ)
運(yùn)動(dòng)共振，通過(guò)對(duì)動(dòng)作的理解獲取意義
協(xié)調(diào)的動(dòng)作，復(fù)雜的互動(dòng)行為
心在他心，身在他身
第 2 章　 身體周?chē)目臻g：人、地點(diǎn)、事物
事物，基本層級(jí)的分類(lèi)
人，面部與身體很重要
地點(diǎn)，行為與事件的場(chǎng)景
類(lèi)別比維度更易理解
思維能超越感知  
人、地點(diǎn)、事物，我們生活的背景
第 3 章　 我們周?chē)目臻g：這里、此刻、那里、那時(shí)
我們身邊的世界
變換視角，從對(duì)方的角度思考問(wèn)題
地圖，扁平化的框架
腦海中的地圖，空間及其他
從空間地圖到概念地圖
思維中的地圖：認(rèn)知拼貼
第 4 章　 思維轉(zhuǎn)換，獲得空間能力
思維的表征與轉(zhuǎn)換
心理旋轉(zhuǎn)離不開(kāi)手部旋轉(zhuǎn)
內(nèi)在視角與外在視角
創(chuàng)造形象：在大腦中畫(huà)畫(huà)
讓圖像動(dòng)起來(lái)：一步一動(dòng)
獲得空間能力
 
第二部分  世界中的思維
第 5 章　 會(huì)思考的身體，空間中的語(yǔ)言
會(huì)說(shuō)話的雙手
手勢(shì)，用動(dòng)作創(chuàng)造意義
手勢(shì)的 5 種類(lèi)型
手勢(shì)可以揭示思想
手勢(shì)比言語(yǔ)更能表達(dá)思想
手勢(shì)能夠幫助我們交談與思考
表征性手勢(shì)是如何運(yùn)作的
手勢(shì)可以改變思維
用手勢(shì)解答數(shù)學(xué)、理解音樂(lè)
姿勢(shì)，社會(huì)的黏合劑
身體可以思考復(fù)雜的思想
第 6 章   關(guān)于空間的思考1：點(diǎn)、線、視角
對(duì)話與思維
不同視角下的空間
第 7 章　 關(guān)于空間的思考2：框、線、樹(shù)狀圖
兩種談?wù)摽臻g的方式
形狀，思維的幾何學(xué)
框，事物和思想的容器
樹(shù)狀圖，部分與部分的部分
線，將想法按順序排列
順序，誰(shuí)是
數(shù)字的排列，近似數(shù)字系統(tǒng)與精確數(shù)字系統(tǒng)  
邊界，另一種線
箭頭，不對(duì)稱(chēng)的線
視角，空間的與抽象的
文字，指向感知
語(yǔ)言與空間
思考與思維
第 8 章　 我們創(chuàng)造的空間：地圖、圖示、草圖、說(shuō)明、漫畫(huà)
將思維轉(zhuǎn)移到世界中去
認(rèn)知設(shè)計(jì)的兩個(gè)原則
空間，地圖的設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)地圖和其他事物的經(jīng)驗(yàn)法則
數(shù)字與符號(hào)
時(shí)間，理解因果關(guān)系的關(guān)鍵
事件、人物、地點(diǎn)與事物
說(shuō)明書(shū)的 3 個(gè)經(jīng)驗(yàn)法則
圖示的語(yǔ)義
有效圖示的作用
論述的形式：描述、解釋與故事
漫畫(huà)，創(chuàng)造力的講故事的形式
故事的三要素：開(kāi)頭、中間和結(jié)局
漫畫(huà)創(chuàng)造意義的獨(dú)特方式
第 9 章　 紙上空間的對(duì)話：設(shè)計(jì)、科學(xué)與藝術(shù)
素描、藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合
換位思考，創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的核心
找到新視角的方法
視角：內(nèi)部和上方  
藝術(shù)與生活
第 10 章　用空間思維圖解世界
設(shè)計(jì)世界  
設(shè)計(jì)自己  
思維的游戲  
設(shè)計(jì)的世界說(shuō)著空間的語(yǔ)言
 
圖片出處
參考文獻(xiàn)