《兒童友好社區(qū)建設規(guī)范》操作手冊

前言／1
第一章邁向中國特色的兒童友好社區(qū)建設之路／6
1兒童的權利／7
2兒童友好的概念／8
3兒童友好城市和社區(qū)的概念／9
4中國特色的兒童友好社區(qū)建設實踐／13
第二章兒童友好的制度建設／41
1推動建立跨部門合作架構／42
2提供財政支持／50
3建立兒童參與機制／54
4跟蹤指導和反饋機制的建立／67
第三章兒童友好的文化建設／72
1新技術新方法傳播兒童友好理念／72
2多渠道普及兒童友好理念／81
3建立兒童友好關系／83
4建設兒童友好文化／102
第四章兒童友好的空間營造／116
1空間營造基本要求／117
2戶外活動空間／128
3室內(nèi)公共空間／139
4其他空間的設計要求／148
第五章兒童友好的服務提供／160
1支持性服務／162
2保護性服務／181
3補充性服務／201
4替代性服務／209
5發(fā)展性服務／212
第六章0～3歲兒童早期發(fā)展服務／219
1兒童早期發(fā)展的相關認識／219
2兒童早期發(fā)展的重要性／222
3促進兒童早期發(fā)展的國際經(jīng)驗／223
4兒童早期發(fā)展方面的政策和實踐／226
5兒童早期發(fā)展服務提供模式總結／236
第七章兒童友好的人員管理／238
1兒童友好社區(qū)兒童工作者／239
2兒童服務志愿者／250
第八章兒童友好社區(qū)服務類典型案例／264
1社區(qū)嬰幼兒照護：“益未來社區(qū)共育家園”創(chuàng)新模式／264
2兒童友好學校：成都市七中育才學校水井坊校區(qū)／271
3社區(qū)食育模式探索：成都妮妮環(huán)球食育／275
4自然教育與兒童參與：成都和美社區(qū)公園共建／283
5鄉(xiāng)土教育與兒童友好社區(qū)：“三親”鄉(xiāng)土教育實踐／290
6家校共育：北京市南山藝術學園／300
7游戲力與兒童天性：PARS自由游戲／305
8社區(qū)閱讀：浙江微笑明天慈善基金會的“明天書屋”／314
9“醫(yī)學+人文+公共交通”聯(lián)合社區(qū)：復旦大學附屬
兒科醫(yī)院及共建單位的實踐／318
10兒童友好生活社區(qū)：上海市浦東新區(qū)森蘭社區(qū)兒童友好家園／321
參考文獻／327
案例目錄／334
案例來源／340
附錄1《兒童友好社區(qū)建設規(guī)范》全文／350
附錄2《兒童友好社區(qū)建設規(guī)范》大事記／358
附錄3兒童友好社區(qū)評估工具／363
附錄4社區(qū)保障資金項目申報公告范例／370
附錄5社區(qū)高風險家庭兒童檔案樣表／376
附錄6致力于兒童友好的微信公眾號／378
后記／383