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內(nèi)容簡介

　　本書以西部縣域宜賓市翠屏區(qū)為例，展開調(diào)查研究，對區(qū)域藝術(shù)教育存在問題及成因進行分析，區(qū)域藝術(shù)教育均衡管理機制和發(fā)展策略進行梳理，重點介紹了區(qū)域藝術(shù)教育的開展和考核評價機制方面的特色與成果，同時在附錄中以主流媒體的報道和典型案例進行印證。十年實踐、十年探索，用文字記錄翠屏區(qū)藝術(shù)教育的心路歷程和高光時刻，為中國西部美育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供一份可復制和推廣的翠屏范式。

作者簡介

　　鮑媛媛，女，漢族，中山大學管理學碩士，教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，現(xiàn)任宜賓市翠屏區(qū)政府教育總督學。從2012年至今，分管翠屏區(qū)教育系統(tǒng)徳體衛(wèi)藝工作已逾十載，先后主持開展“全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗區(qū)”“全國中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評試點區(qū)”“全國青少年校園足球?qū)嶒瀰^(qū)”等教育改革試點項目。其中“縣域藝體教育綜合改革”在2017年度全省教育綜合改革試點工作中獲評“優(yōu)秀”。徐斌，男，漢族，四川宜賓人，中學語文高級教師。現(xiàn)任宜賓市翠屏區(qū)師培中心副主任，系中國陶行知研究會理事、四川省第二屆川派（初中）名校長、四川省教育改革創(chuàng)新發(fā)展典型案例（校長類），宜賓市師德模范、優(yōu)秀督學、第九批學術(shù)和技術(shù)帶頭人、人民政府第二屆教育督導評估專家等。在30年從教和15年校長生涯中，一直致力于學校管理、學校文化、學生培養(yǎng)的研究。主持課題《初中“同班分層，異層走班”教學實踐研究》榮獲第五屆四川省人民政府普教成果一等獎。

圖書目錄

序言
實驗篇人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
第一章以調(diào)查研究為基礎(chǔ)，找準區(qū)域藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新方向
發(fā)展篇欲窮千里目，更上一層樓
第二章以綜合改革為動力，編制區(qū)域藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新規(guī)劃
第三章以優(yōu)質(zhì)保障為重點，構(gòu)建區(qū)域藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)均衡管理新機制
第四章以協(xié)作聯(lián)動為關(guān)鍵，實施區(qū)域藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新策略
第五章以評價改革為抓手，增強區(qū)域藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新動力
成效篇積跬步至千里，積小流成江海
第六章以提檔升級為目標，彰顯區(qū)域藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新成效
第七章以品牌發(fā)展為追求，拓展區(qū)域藝術(shù)教育品牌效應(yīng)與影響力
媒體聚焦篇桃李欲放花千樹，東風吹來滿眼春
案例論文篇一花獨放不是春百花齊放春滿園
參考文獻
后記追求“生態(tài)藝術(shù)教育”