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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　從云端存儲(chǔ)的嬰兒照片到高中課堂的數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)，成年人如何在不經(jīng)意間侵犯了孩子的在線隱私？信息時(shí)代，我們的孩子甚至在未學(xué)會(huì)走路前——甚至是在出生前——就擁有了自己的數(shù)字足跡。父母會(huì)使用各種手機(jī)APP以輔助備孕、上傳超聲波影像，以及分享寶貝的醫(yī)院存檔照片等。進(jìn)而，存儲(chǔ)在云端的一兆字節(jié)的嬰兒照片、內(nèi)置人工智能的數(shù)字嬰兒監(jiān)視器，以及實(shí)時(shí)更新的托兒所日常接踵而至。當(dāng)孩子開始上學(xué)后，又會(huì)有記錄食品購(gòu)買情況的飯卡，記錄孩子乘車情況的公交卡，醫(yī)務(wù)室的電子健康記錄，還有無處不在的學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)。不知不覺中，父母、老師和其他可靠的成年人正在為孩子們編制一份所有人（包括朋友、雇傭者、執(zhí)法人員）皆可得見的檔案。在這部書中，作者探討了“曬娃”的含義——即成年人對(duì)孩子的信息進(jìn)行過度的數(shù)字共享，概述了他們?cè)诖藛栴}上所犯的錯(cuò)誤、由此產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，以及相關(guān)的法律體系，并給出了相應(yīng)的解決方案，從而引領(lǐng)我們探尋在數(shù)字時(shí)代的背景下更為科學(xué)的育兒方式，以更好地保護(hù)兒童的隱私、自主性與未來發(fā)展機(jī)遇。

作者簡(jiǎn)介

　　莉亞·普朗科特莉亞·普朗科特（Leah Plunkett），新罕布什爾大學(xué)法學(xué)院行政副院長(zhǎng)、法律技能副教授和學(xué)術(shù)成就主任，兼任哈佛大學(xué)伯克曼·克萊因互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)研究中心研究員。

圖書目錄

序言（約翰 · 波爾弗里）
致謝
導(dǎo) 論
章 /// 湯米·索的生命源起、教育及人格成熟 ///
數(shù)字生活階段：生命的開端——受孕、孕育和嬰幼期
數(shù)字生活第二階段：教育
數(shù)字生活第三階段：人格成熟
第二章 /// 時(shí)移世易：21 世紀(jì)的孩童問題 ///
灑滿陽光的“曬娃”之路：好處和機(jī)遇
違法、犯罪或類似的危險(xiǎn)活動(dòng)
雖未違法但晦暗不明、具有冒犯性和違法嫌疑的活動(dòng)
第三章 /// 納尼亞之外：?jiǎn)栴}遠(yuǎn)超你想象， “衣櫥”天地隱憂多 ///
魔幻“衣櫥”
離開幻境“納尼亞”，回到現(xiàn)實(shí)的生活
數(shù)據(jù)經(jīng)紀(jì)公司
兒童數(shù)據(jù)挖掘的主要市場(chǎng)
個(gè)體身份：聲譽(yù)和自我認(rèn)知
第四章 /// 我的人生如此“曬”：孩童和生活的商業(yè)利用 ///
商業(yè)曬娃是新鮮事物嗎？
商業(yè)曬娃敘事腳本
性別視角
表演與真我
第五章 /// 離開“夢(mèng)幻島”：回望來時(shí)路 ///
迷思之一，家是情與理的港灣：保護(hù)父母權(quán)威是在保護(hù)子女隱私及機(jī)遇
迷思之二，孩童需要懲戒：監(jiān)控及其后果
迷思之三，勞動(dòng)市場(chǎng)是孩童禁地：父母有責(zé)
第六章 /// 無人機(jī)的啟示：數(shù)字時(shí)代孩童成長(zhǎng)路徑探索 ///
思想實(shí)驗(yàn) ：近在眼前的假定圖景
游戲：為孩子留出想象、惡作劇和犯錯(cuò)的空間
忘記：為重建游戲空間掃清障礙
第七章 /// 指路星辰：數(shù)字時(shí)代“逃”往何處 ///
聯(lián)系：關(guān)心自我和孩子
尊重：珍視孩童數(shù)字資本
探尋正北方向：莫入歧途兇險(xiǎn)多
結(jié) 論
注釋