中國鄉(xiāng)村創(chuàng)新與多樣化的新希望小學建筑

導言
第1章緒論/12
1.1 研究背景/13
11.1中國學校建筑發(fā)展概況/13
1.1.2教育發(fā)展不均衡/14
1.13 素質教育/15
114鄉(xiāng)土教育/20
1.2教師和建筑師眼中的城市中小學建筑的問題/22
121教師眼中的城市中小學建筑的問題/26
122建筑師眼中的城市中小學建筑的問題/27
12.3圍繞“適應素質教育要求的學校空間”展開的調查/30
124城市中小學建筑設計的現(xiàn)狀和問題/37
13用語的定義和解釋/38
 
第2章中國鄉(xiāng)村的新希望小學/42
本章導讀/43
2.1 新希望小學的誕生/45
2.11希望小學的定義/45
21.2新希望小學的定義/45
21.3新希望小學的建設背景、竣工年份和地理分布狀況/46
2.2新希望小學的建筑空間/47
2.2.1多角度出發(fā)的設計理念/47
2.2.2多元化的校舍布局/57
2.2.3創(chuàng)造性的教室空間構成/58
2.2.4自由多樣的開放空間/65
2.2.5與當?shù)厣鐣膮f(xié)作相關的空間設計手法/72
2.2.6豐富多樣的建筑材料的運用/78
2.2.7 創(chuàng)新地運用建筑結構與技術/85
小結/90
第3章新希望小學的設計與建設過程/92
本章導讀/93
31新希望小學的建筑師基本信息/94
3.2新希望小學的項目啟動始末/96
3.3新希望小學的建設資金198
33.1低造價、高標準198
3.3.2多元化的建設資金來源/98
3.3.3創(chuàng)新的資金籌措與管理模式/98
3.4新希望小學的設計與建設過程/100
3.4.1建筑師主導下的多方參與式設計過程/100
3.4.2設計建設流程及其特征/101
3.4.3多方協(xié)作下的施工/101
344設計與建設過程中各角色的作用/103
3.4.5設計與建設過程中的問題/104
3.5學?？⒐ず蟮暮罄m(xù)工作與建筑的維護情況/105
3.6小結/105
第4章新希望小學對教育和當?shù)厣鐣a(chǎn)生的積極影響/108
本章導讀/109
4.1新希望小學建筑空間和教育活動之間的關聯(lián)性/111
4.1.1 小空間促進多樣的自主學習活動的開展/111
412半室外空間支持自由的交流活動/114
413屋頂和露臺上的開放空間加深師生的互動交流/116
4.1.4靈活開放的教育空間促進鄉(xiāng)土教育的開展/118
42新希望小學對當?shù)剜l(xiāng)村教育發(fā)展的影響/119
43新希望小學和當?shù)厣鐓^(qū)的協(xié)作活動/120
4.3.1 設施共享/120
4.3.2活動交流/122
4.3.3地域文化傳承/125
4.3.4產(chǎn)學合作/128
4.3.5村校互助共建/131
4.4小結/133
第5章新希望小學中值得關注的問題/134
本章導讀/135
51使用者對新希望小學的使用評價和要求/135
52新希望小學中值得關注的問題/136
521 建筑師與使用者的交流/136
52.2 新理念、新技術、新材料的運用/143
52.3選址建校與資源配置/146
52.4竣工后的維護工作/148
525撤點并校政策下的村小/150
5.3小結/154
……
第6章從新希望小學的特色案例窺探學校運營新模式的萌芽/156
第7章共生學校—次世代學校模型初探/194
參考文獻/218
后記