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內(nèi)容簡介

　　隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活水平在不斷提高，對健康的認(rèn)識和要求也越來越高。如何提升全民健康水平和健康素養(yǎng)，加強(qiáng)健康教育和健康促進(jìn)顯得尤為重要。健康教育與健康促進(jìn)是衛(wèi)生與健康事業(yè)的重要組成部分，沒有全民的小康。加強(qiáng)健康教育與健康促進(jìn)工作，對提升全民健康素養(yǎng)和健康水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展意義重大。本書簡要介紹了健康教育的起源及發(fā)展、相關(guān)基本概念和基礎(chǔ)知識、專業(yè)健康教育的工作范疇，重點(diǎn)講解了健康教育實(shí)用新技術(shù)、成效評價及其在不同場景的應(yīng)用，并以案例分析的形式講解了健康教育技術(shù)在實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)，對于基層健康教育工作者本書具有很好的借鑒和指導(dǎo)意義。

作者簡介

　　賀天鋒，寧波市疾病預(yù)防控制中心健康教育所所長，浙江省2017科技創(chuàng)新人才“醫(yī)壇新秀”培養(yǎng)對象，寧波市科技領(lǐng)軍第二層次培養(yǎng)人才，中國健康促進(jìn)與教育協(xié)會傳播分會委員，中國控?zé)焻f(xié)會傳播與演藝協(xié)會委員，寧波市預(yù)防醫(yī)學(xué)會衛(wèi)生統(tǒng)計專委會副主任委員，寧波市預(yù)防醫(yī)學(xué)會健康教育專委會副主任委員。

圖書目錄

第一章　緒論/ 1
第一節(jié)　健康教育概述 /1
第二節(jié)　健康教育學(xué)基本概念 /5
第三節(jié)　健康教育學(xué)的歷史發(fā)展 /11
第四節(jié)　健康教育工作步驟及健康教育學(xué)相關(guān)學(xué)科 /14
第五節(jié)　健康教育工作者需要具備的專業(yè)能力 /16
第二章　突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的健康教育/ 18
第一節(jié)　應(yīng)急健康教育概述 /18
第二節(jié)　應(yīng)急健康教育在應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用 /22
第三節(jié)　應(yīng)急健康教育工作準(zhǔn)備 /25
第四節(jié)　應(yīng)急健康教育工作方法 /28
第三章　應(yīng)急健康傳播/ 38
第一節(jié)　健康傳播概述 /38
第二節(jié)　傳統(tǒng)媒體健康傳播 /42
第三節(jié)　新媒體健康傳播 /46
第四節(jié)　應(yīng)急健康傳播 /51
第四章　健康教育成效評價/ 54
第一節(jié)　評價概述 /54
第二節(jié)　評價的種類和內(nèi)容 /55
第三節(jié)　評價設(shè)計方案 /60
第四節(jié)　影響評價結(jié)果的因素 /62
第五章　健康教育數(shù)據(jù)分析方法介紹/ 64
第一節(jié)　健康教育項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)施 /64
第二節(jié)　數(shù)據(jù)分析常用方法 /68
第三節(jié)　數(shù)據(jù)分析應(yīng)用實(shí)例 /73
第六章　健康教育工作相關(guān)評價案例/ 80
第一節(jié)　登革熱防控應(yīng)急健康教育案例 /80
第二節(jié)　健康教育云平臺建設(shè)及成效評價案例 /90
第三節(jié)　糖尿病健康教育干預(yù)及成效評價案例 /96
參考文獻(xiàn)/ 108
附錄 1　突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例/110
附錄 2　公民衛(wèi)生應(yīng)急素養(yǎng)12條/118