中西醫(yī)臨床技能模擬實(shí)訓(xùn)教程

　　為規(guī)范、有效地開(kāi)展中西醫(yī)學(xué)生臨床技能模擬實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化臨床操作技能，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手能力，減少和避免臨床帶教與實(shí)習(xí)中醫(yī)療差錯(cuò)的產(chǎn)生，特編寫(xiě)此書(shū)。目標(biāo)教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)改革的重要方向，全書(shū)為臨床實(shí)習(xí)的基本操作和技能設(shè)計(jì)了目標(biāo)教學(xué)體系，主要內(nèi)容由西醫(yī)臨床基本技能、中醫(yī)臨床基本技能和護(hù)理臨床操作技能三大部分構(gòu)成，共分十六章。其中，中醫(yī)臨床基本技能包括中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)傷科學(xué)等學(xué)科的基本技能；西醫(yī)臨床基本技能包括臨床診斷學(xué)、急癥學(xué)、傳染病學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)、外科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)等學(xué)科的基本技能；護(hù)理臨床操作技能包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)等學(xué)科的基本技能。本書(shū)主要面向五年制中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，兼顧針灸推拿、民族醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生作選修、參考之用，并可作臨床醫(yī)師帶教參考書(shū)。內(nèi)容可以滿足以下三個(gè)層次的需要：教育部制定的基本教學(xué)要求；學(xué)生畢業(yè)后參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的需求；碩士研究生入學(xué)考試的需求。書(shū)中所有操作技能教學(xué)內(nèi)容并未嚴(yán)格按學(xué)生專(zhuān)業(yè)加以劃分，部分學(xué)科之間的交叉內(nèi)容，可根據(jù)教學(xué)需要，參閱有關(guān)章節(jié)。

　　張宏，男，漢族，1963年3月出生，云南中醫(yī)學(xué)院教授、主任醫(yī)師、碩士研究生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科急危重癥的醫(yī)療、教學(xué)、科研工作，在內(nèi)科、急診領(lǐng)域有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。講授的"中醫(yī)急診學(xué)""中西醫(yī)結(jié)合急診醫(yī)學(xué)"等課程，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生及同行好評(píng)，多次獲各級(jí)各類(lèi)"先進(jìn)工作者""優(yōu)秀教師"表彰。2004年作為訪問(wèn)學(xué)者赴日本富山中央病院進(jìn)修學(xué)習(xí)；2005年至今擔(dān)任"中西醫(yī)結(jié)合傳染病學(xué)"主講教師；2006年至今擔(dān)任云南中醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院臨床技能綜合模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任。從