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內容簡介

　　本書所搜集的文章整體上呈現(xiàn)了相關主題間的必然關聯(lián)，同時預示著其中蘊涵的新的思想主題及其進一步發(fā)展的方向。這些主題大致包括心理學、現(xiàn)象學和形而上學。這些主題及其整體須在相互關聯(lián)中系統(tǒng)把握：對自然主義心理學的批判，立足點是現(xiàn)象學；這個工作同時有助于推進對心理學和現(xiàn)象學及二者關系的理解；在此基礎上，引申出關于形而上學的一種新的理解方向，消解關于形而上學的metaphysics（物理學之后）的傳統(tǒng)理解，論證關于它的metapsychics（心理學之后）的思考路線。

作者簡介

　　高申春，男，1966年9月生，安徽廬江人，哲學博士?，F(xiàn)任吉林大學哲學社會學院教授、博士生導師。2003-2004年在哈佛燕京學社做訪問學者。兼任中國心理學會理事、中國心理學會理論心理學與心理學史專業(yè)委員會主任、中國社會心理學會常務理事、吉林省心理學會副理事長。研究領域涉及西方心理學史、理論心理學、現(xiàn)象學哲學，目前研究興趣轉向以廣義現(xiàn)象學為基礎的形而上學探討。已出版?zhèn)€人專著2部、參編著作6部、譯著12部，發(fā)表論文80余篇。

圖書目錄

第一部分總論
現(xiàn)代心理學理論基礎之現(xiàn)象學批判論綱
第二部分心理學史專題研究
馮特心理學遺產(chǎn)的歷史重估
論馮特《心理學的救亡圖存》一書的歷史意義
19世紀下半葉德國心理學的理論性質
機能心理學歷史形態(tài)剖析
進化論與心理學理論思維方式的變革
華生及其行為主義綱領的歷史意義重估
意識實在與行為主義革命的破產(chǎn)
弗洛伊德精神分析無意識觀念的理論性質
論班杜拉社會學習理論的人本主義傾向
人本主義心理學：歷史與啟示
第三部分理論心理學探索
范式論心理學史批判
進化論心理學思想的人類學哲學批判
心理進化的邏輯與達爾文的心理學陷阱
文化社會傳遞過程的“基因學”闡釋及其未來——關于memetics的思考與批判
心理學：危機的根源與革命的實質——論馮特對后馮特心理學的影響關系
意識范疇的否定和超越與心理學的發(fā)展道路——華生與詹姆斯的比較研究
心理學的困境與心理學家的出路——論西格蒙·科克及其心理學道路的典范意義
西方心理學若干歷史發(fā)展模式的觀察與思考
論心理學作為科學的觀念及其困境與出路
自然主義心理學的困境與思考
困惑與反思：關于理論心理學的理論思考
第四部分心理學的形而上學基礎
科學的含義與心理學的未來
科學心理學的觀念及其范疇含義解析
科學心理學的觀念與人文科學的邏輯奠基
胡塞爾時間心理學思想初探
胡塞爾與心理學的現(xiàn)象學道路
詹姆斯心理學的現(xiàn)象學轉向及其理論意蘊
卡西爾哲學思想的概念探微
卡西爾與心理學的現(xiàn)象學道路