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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)的核心理念源于芭芭拉·明托的《金字塔原理》，運(yùn)用更符合中國(guó)企業(yè)及中國(guó)人的特點(diǎn)進(jìn)行詮釋。從與原著相比較的角度，本書(shū)的定位傾向于一本金字塔原理的通俗版和本土版（案例以中國(guó)企業(yè)本土案例為主）。本書(shū)以金字塔原理這一工具的應(yīng)用為框架，新增了作者的觀(guān)點(diǎn)，并以更通俗的方式從“結(jié)構(gòu)思考”的角度向大眾傳遞結(jié)構(gòu)思考力在思考和表達(dá)方面的理念及方法。全新升級(jí)版的基礎(chǔ)理論仍然圍繞結(jié)構(gòu)思考力進(jìn)行，但對(duì)展開(kāi)的邏輯做了一些細(xì)微調(diào)整，明顯的變化就是從第1版的五章變成了九章，以便幫助更多讀者更好地理解結(jié)構(gòu)思考力。

作者簡(jiǎn)介

　　李忠秋結(jié)構(gòu)思考力研究中心創(chuàng)始人北京思考力管理咨詢(xún)有限公司董事長(zhǎng)T20培訓(xùn)機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)俱樂(lè)部創(chuàng)辦人得到App“有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維”主理人著有《結(jié)構(gòu)思考力》《透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界》《結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作》等作品他為阿里、華為、招商銀行等眾多500強(qiáng)企業(yè)提供過(guò)結(jié)構(gòu)思考力的企業(yè)培訓(xùn)，覆蓋包括企業(yè)家、中高層管理者、骨干員工等數(shù)萬(wàn)名學(xué)員，是國(guó)內(nèi)在該領(lǐng)域內(nèi)非常有影響力的研究者、實(shí)踐者與推廣者。作為研究者，他專(zhuān)注于結(jié)構(gòu)思考力領(lǐng)域研究超過(guò)10年。他做過(guò)4年大學(xué)老師，2010年辭職后進(jìn)入管理咨詢(xún)行業(yè)并開(kāi)始專(zhuān)注于結(jié)構(gòu)思考力研究，陸續(xù)出版多部專(zhuān)著，建立了非常系統(tǒng)適合國(guó)人的結(jié)構(gòu)化思維理論體系。

圖書(shū)目錄

部分結(jié)構(gòu)思考力的核心理念 1
章結(jié)構(gòu)思考力，作用非凡 6
節(jié) 洞悉：萬(wàn)事萬(wàn)物，皆有結(jié)構(gòu) 6
第二節(jié) 突破：沖出枷鎖，重塑結(jié)構(gòu) 10
第三節(jié) 駕馭：三個(gè)層次，應(yīng)用結(jié)構(gòu) 17
第二部分結(jié)構(gòu)思考力的方法 19
第二章理解——隱性思維顯性化 21
節(jié) 識(shí)別：信息中的事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，確定理由和結(jié)論 25
第二節(jié) 判斷：結(jié)論和理由的對(duì)應(yīng)關(guān)系，畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖 30
第三節(jié) 概括：一句話(huà)概括所有內(nèi)容 32
第四節(jié) 隱性思維顯性化可以幫助你獨(dú)立思考 34
結(jié)構(gòu)思考力體操 37
第三章重構(gòu)——顯性思維結(jié)構(gòu)化 38
節(jié) 論：一次表達(dá)，一個(gè)主題，說(shuō)在開(kāi)頭 44
第二節(jié) 證：結(jié)論在上，理由在下，相互聯(lián)系 54
第三節(jié) 類(lèi)：合理分類(lèi)，不重不漏，簡(jiǎn)化問(wèn)題 60
第四節(jié) 比：遞進(jìn)排列，根據(jù)邏輯，明確順序 74
結(jié)構(gòu)思考力體操 81
第四章呈現(xiàn)——結(jié)構(gòu)思維形象化 83
節(jié) 形象表達(dá)：視覺(jué)化呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)的方法 83
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)羅盤(pán)：一站式形象表達(dá)的解決方案 88
第三部分結(jié)構(gòu)思考力的應(yīng)用 93
第五章描述問(wèn)題定方向 96
節(jié) 用5W2H框架描述問(wèn)題 97
第二節(jié) 明確問(wèn)題的根本原因 99
結(jié)構(gòu)思考力體操 102
第六章基于目標(biāo)定主題 104
節(jié) 用AB法則，確定目標(biāo)，讓表達(dá)有的放矢 105
第二節(jié) 用故事模式，設(shè)計(jì)序言，讓表達(dá)更吸引人 106
第三節(jié) 用SAP原則，設(shè)定主題，讓表達(dá)觀(guān)點(diǎn)明確 111
結(jié)構(gòu)思考力體操 116
第七章縱向結(jié)構(gòu)分層次 117
節(jié) 自上而下疑問(wèn)回答做分解 117
第二節(jié) 自下而上概括總結(jié)做聚合 135
第三節(jié) 上下結(jié)合兩種方法不可分 155
結(jié)構(gòu)思考力體操 159
第八章橫向結(jié)構(gòu)選順序 160
節(jié) 選擇演繹，讓說(shuō)服更有力 162
第二節(jié) 選擇歸納，讓要點(diǎn)更清晰 174
第三節(jié) 因需而動(dòng)，兩種順序選其一 185
結(jié)構(gòu)思考力體操 187
第九章形象表達(dá)做演示 188
節(jié) 用“配”關(guān)系對(duì)各大分支進(jìn)行關(guān)系梳理，
結(jié)合圖示庫(kù)得到對(duì)應(yīng)的圖示 190
第二節(jié) 對(duì)金字塔結(jié)構(gòu)圖中的每個(gè)要點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)進(jìn)行
形象化包裝 212
第三節(jié) 課堂實(shí)例呈現(xiàn) 219
結(jié)構(gòu)思考力體操 223
寫(xiě)在后 224
參考文獻(xiàn) 231