少年歌者：包君成和他的小小詩人們

　　青少年時期正是詩意勃發(fā)的時候，孩子們的創(chuàng)造力、想象會流注極富張力的筆端。本書的詩歌作品均源于包君成老師的詩歌教學實踐課。孩子們針對給出的關鍵詞，如“白馬”“藤花”“鹿”，根據(jù)自己的理解與想象進行詩歌創(chuàng)作。編者從中精選出具有代表性的作品，匯集成冊。

　　包君成，全國優(yōu)秀教師、作家、詩人，中國教育智庫特聘專家，中國關心下一代工作委員會核心素養(yǎng)研究員。 曾出版《文語方程式》《第三門：戀之啟》《以“法事情人”視角破解古典詩詞》《重構閱讀思維：“法”“事”“情”“人”閱讀法深度解析》《紙上的作文直播課》《詩話二十四城》等著作；在寫作、閱讀、古詩文等領域有獨到而專業(yè)的研究；其“法事情人”閱讀法、“六項全能學習法”、“秒變作文法”等多項研究成果曾獲得國家一等獎；曾登上《時代人物》雜志封面；在多種報刊發(fā)表過相關論文和文學作品；工作之余，愛好廣泛，涉獵頗多，曾發(fā)行國風音樂專輯等。