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內(nèi)容簡介

　　本書在梳理總結(jié)與所研究問題相關(guān)的基礎(chǔ)理論和研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，綜合運用包括比較分析法、綜合評價法、系統(tǒng)分析法以及計量經(jīng)濟模型等多種研究方法，分別對我國三大經(jīng)濟地帶內(nèi)部的高等教育系統(tǒng)和區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)的發(fā)展情況及其相互關(guān)系展開實證研究，并進行各區(qū)域間的橫向比較和分析。目的在于將各區(qū)域內(nèi)的高等教育發(fā)展水平、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平以及高等教育系統(tǒng)和區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)間的相互關(guān)系進行量化，從而便于更加客觀、具體、全面地對比分析各區(qū)域間的差距所在，并且找出各區(qū)域內(nèi)部高等教育子系統(tǒng)和區(qū)域經(jīng)濟子系統(tǒng)在發(fā)展過程中存在的問題。

作者簡介

　　趙璐，博士，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學金融學院講師。主要從事區(qū)域經(jīng)濟、教育經(jīng)濟以及商業(yè)銀行經(jīng)營管理等領(lǐng)域的研究。公開發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文10篇，主持省級課題2項，參與***和省級課題16項，擔任3部教材的副主編，參編著作2部。

圖書目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究的問題、范圍及目的意義
第二章理論綜述
第一節(jié) 理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀
第三章研究方法及過程設(shè)計
第四章我國三大區(qū)域的經(jīng)濟與高等教育發(fā)展概況
第一節(jié) 我國三大區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展概況
第二節(jié) 我國三大區(qū)域的高等教育發(fā)展概況
第五章我國三大區(qū)域的經(jīng)濟與高等教育發(fā)展綜合水平測度
第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟和高等教育發(fā)展綜合指標體系的構(gòu)建原則
第二節(jié) 三大區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展綜合指標體系的構(gòu)建及測度
第三節(jié) 三大區(qū)域的高等教育發(fā)展綜合指標體系的構(gòu)建及測度
第四節(jié) 我國三大區(qū)域的經(jīng)濟和高等教育綜合發(fā)展水平的比較
第六章我國三大區(qū)域的經(jīng)濟與高等教育發(fā)展的耦合協(xié)調(diào)程度分析
第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟與高等教育系統(tǒng)的耦合協(xié)調(diào)度模型的構(gòu)建
第二節(jié) 我國各區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)與高等教育系統(tǒng)的耦合協(xié)調(diào)度分析
第七章我國三大區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的動態(tài)互動關(guān)系研究
第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的PVAR模型的構(gòu)建
第二節(jié) 東部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的PVAR模型
第三節(jié) 中部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的PVAR模型
第四節(jié) 西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的PVAR模型
第五節(jié) 三大區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的互動關(guān)系比較
第八章結(jié)論與對策建議
第一節(jié) 實證研究的結(jié)論與成因分析
第二節(jié) 促進我國各區(qū)域高等教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展和良性互動的對策建議
第三節(jié) 本研究的啟示、不足與展望
附錄
參考文獻