培養(yǎng)男孩：用情感連接的力量塑造男孩的人格

第一章 受限的少年時代

盡管一些根植于過去的謬見和偏見依然影響著男孩，一個全新、健康的男性生活方式還沒有取代舊模式，但是經(jīng)濟現(xiàn)狀、家庭動態(tài)和傳統(tǒng)規(guī)范之間的矛盾促使少年時代的重塑不可避免……

我們的男孩
男性行為框架
好消息
培養(yǎng)優(yōu)秀的男性

第二章 解救男孩

有人努力把男孩變成他們不該有的樣子。在夢想的激勵下，男孩會抵抗，抵抗所有這樣的做法。發(fā)展心理學家已經(jīng)開始將這種抵抗理解為青少年最基本的自我保護本能，而不是自我放縱或故意回避……

支持男孩做自己
傾聽男孩的心聲
和男孩共度特別時光

第三章 男孩的內(nèi)心世界

就在不久前，有相當數(shù)量的調(diào)查表明：相對于身體保養(yǎng)，當代年輕男性更愿意投資于自身的精神健康保養(yǎng)。他們明白，管理好自己的精神是獲得優(yōu)質(zhì)生活的關鍵……

做一個快樂的男性
羞恥的經(jīng)歷
憤怒的男孩
父母是兒子的顧問
保有耐心，保持自信
建立關系資本
處理好與憤怒的關系
對學校的幾點建議

第四章 男孩與學校

從我們掌握的數(shù)據(jù)來看，我們發(fā)現(xiàn)，能夠與學生成功建立師生關系的老師不會期待學生在這段關系中承擔與其同等的責任。他們會認為，男孩也很脆弱，全身心地投入一些困難科目的學習，已經(jīng)盡了他們的最大努力……

退步
解決方案
加深理解
溝通失敗
關系型學校
父母如何融入
父母如何幫助兒子完成學業(yè)
更為長期的關注

第五章 男孩與“小團體”

從學前班到青春期中期，男性之間的友誼是男孩發(fā)展人際關系技能和探索家庭之外親密關系的主要方式。和他們的朋友在一起，男孩可以練習關心他人、相互信任、彼此分享、嘗試給予，并學會接受。男孩會先把在家庭中習得的美德，比如忠誠，推而廣之……

系緊那條紐帶
兄弟會
迷失在人群中
父母和學校能做什么
提供機會
密切關注
鼓勵內(nèi)向或孤僻的男孩
干預走上迷途的男孩

第六章 愛、性與情感

年輕人容易陶醉于自己剛萌生的浪漫情感和性吸引力。事實上，在色情媒體的強力宣傳下，早在青春期前就開始有了這種性沖動。他們不斷測試身體的變化，學著把浪漫情感轉(zhuǎn)化為親熱的前戲，并且學習如何建立和保持親密關系，他們貪婪地吸收著這些內(nèi)容及有關的東西……

全局
孤獨的“在線獵手”
“約炮”背后的反思
迷思與誤導
新的模式

第七章 身體：運動與健康

人之所以為人，核心就在于身體。關心它的感受、為它的能力而興奮，這樣的方式會為我們的生活奠定堅實的基礎。很多時候，男孩們會在運動中遭遇到自己技能和耐力方面的極限，這會幫他們建立一種關于成長的思維定式……

照料好自己
在運動中玩耍
運動產(chǎn)生的腦震蕩
身體的不安全感
吸毒和飲酒
自我傷害
關愛身體

第八章 暴力、霸凌與脆弱

霸凌在男孩的生活中占有特殊的地位。霸凌被定義為故意的騷擾、虐待和暴力，霸凌的形式可能包括電子、書面、口頭或肢體接觸?？偟膩碚f，2~17歲的孩子中有13%經(jīng)歷過霸凌。在2013—2014學年有36%的人受到過嘲笑或情感上的欺負。男孩被欺負的次數(shù)通常是女孩子的2倍，而且男孩所受的霸凌有一個更明顯的特點就是針對身體……

街頭生活
最大的和最壞的問題
如何應對男孩的暴力行為
社區(qū)、學校和家庭：一級預防
給處于危險中的男孩的建議：二級干預
治療有攻擊性的暴力男孩：三級干預

第九章 男孩與電子游戲

要想跟上那些生活在網(wǎng)絡空間并時刻都在使用高科技工具的男孩，成年人面臨著巨大的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)和先輩所遇到的挑戰(zhàn)既有相似之處，又要復雜得多……

技術與男孩的成長
刺激上癮
與網(wǎng)絡空間里的男孩同行

第十章 時代和未來

在這個位于時代夾層中的高風險時期，父母們在養(yǎng)育男孩的問題上被各種相互矛盾的觀點所包圍。有些人標榜傳統(tǒng)的男性價值觀和方法，有些人認為男孩與女孩完全沒區(qū)別，這些觀點的問題在于，幾乎沒有任何一種觀點是建立在合理的研究基礎之上的，或者它們無法起到任何作用……

新少年時代的案例
極度渴望的男孩
壞男孩
男孩的未來之路
男孩養(yǎng)成計劃101
做一個公正善良的人
為男孩的生活而戰(zhàn)

致謝