經(jīng)濟管理專業(yè)本科教育教學改革與創(chuàng)新

一、學科及教學團隊建設(shè)與改革
“雙創(chuàng)”背景下應用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍的培養(yǎng)探析覃思涵
依托“專業(yè)社團”建設(shè)促進本科創(chuàng)新型、應用型人才培養(yǎng)的研究與實踐——以廣西外國語學院管理類專業(yè)為例黃富國
論民辦本科院校的名師教學團隊建設(shè)譚奕黃金梅唐潔軍
以“名師工作室”為指導的行政管理專業(yè)課程建設(shè)——以廣西外國語學院為例袁金龍
二、專業(yè)建設(shè)改革
應用型本科“工學結(jié)合”財務管理人才培養(yǎng)模式的路徑探究——以廣西外國語學院為例蘭麗娟
桂臺合作中國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式研究呂婷王愛花
中國－東盟背景下應用型本科學校財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以廣西外國語學院為例黃宗葵李冬冬
以項目為載體的本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐研究劉丁爾
人力資源管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)平臺構(gòu)建的探索與實踐——以廣西外國語學院為例覃思涵
民辦高校創(chuàng)業(yè)型營銷類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革：“1 2 3”模式伍銳
高校培養(yǎng)保險營銷型人才的幾點建議黃賢炎
國際貿(mào)易與英語相結(jié)合的復合型人才培養(yǎng)探究劉丹羽
三、課程教學改革
淺談《稅務籌劃》課程教學的思考——基于民辦高校教師教學能力水平的研究何一冬
民辦本科院校審計課程教學改革探討朱麗娜
基于行動導向的《財務管理》課程教學改革探析盧歡
中國-東盟金融中心背景下《國際結(jié)算》課程教學改革探索陳婷婷楊梅
外語類民辦本科院校管理類專業(yè)英語教學初探莫利民
人力資源管理教學改革的困境與思考韋凱華
論基于能力培養(yǎng)的應用型本科院校管理學教學改革谷苗苗
民辦高校經(jīng)濟管理類本科專業(yè)課堂教學改革的思考——以《管理學》課程的課堂教學改革為例伍銳
民辦本科院?！陡怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計》課程優(yōu)化建設(shè)——以廣西外國語學院為例王愛花
兩岸應用型高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)法律課程設(shè)置對比研究陳倩
《投資學》課程教學改革陸景岳
應用型本科院校高等數(shù)學教學應用意識的培養(yǎng)探討韋玉球
應用型本科院校國際貿(mào)易課程教學改革淺析文園園
面向東盟的《國際貨物運輸與保險》教學改革與實踐莫奕錕
面向應用型本科期貨投資課程教學改革探討黃賢炎
跨文化角度下基于“文萊-廣西經(jīng)濟走廊”的商務英語談判劉丹羽
商務英語課程與跨境電子商務行業(yè)的對接劉丹羽
民辦本科院校線性代數(shù)教學改革初探農(nóng)秋紅
應用型本科院校概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學改革探討呂婷農(nóng)秋紅
新升民辦本科院校經(jīng)管類高等數(shù)學教學改革探討呂婷
注重應用的西方經(jīng)濟學教改建議王少婷
四、教學模式及方法改革
財務管理探究式課堂的教學模式研究李林秋
民辦高校《審計》課程教學模式研究劉鳳英
“工學結(jié)合”視角下以任務為導向的《財務報表分析》課程改革探析蘭麗娟
“翻轉(zhuǎn)課堂教學法”在《財務管理》課程中的應用研究錢宇晴
角色扮演法在《商務談判》課程教學中的應用研究潘俊
高校轉(zhuǎn)型期高等數(shù)學課程考核模式改革的探討與實踐農(nóng)秋紅
“互聯(lián)網(wǎng) ”時代微課在高等數(shù)學教學中的應用農(nóng)秋紅
案例教學法在人力資源管理課程教學改革中的應用韋平妮
面向東盟的國貿(mào)專業(yè)教學模式的研究與實踐陳婷婷
五、應用實踐教學改革
“工學結(jié)合”視域下財務管理專業(yè)實訓教學的重要性與對策研究——以廣西外國語學院為例黎奇
以會計職業(yè)技能競賽促進實踐教學改革謝清
創(chuàng)新高校行政管理專業(yè)實踐教學模式的探討黃寧
基于SimTrade軟件實訓平臺的國貿(mào)實踐教學反思——以廣西外國語學院國貿(mào)專業(yè)為例陳婷婷
論高校專業(yè)技能競賽對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學的影響——以廣西外國語學院為例韋小蕾
以數(shù)學建模及數(shù)學實驗為抓手促進高等數(shù)學教學改革韋玉球
國際貿(mào)易理論與政策實踐教學改革探索孫西楠
高校商務禮儀課程實踐教學模式探討韋平妮
跨境電商背景下廣西應用型本科院校國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學的探究陳婷婷
六、提高教學質(zhì)量的改革
柔性管理法則在民辦高校教師管理的應用探究黃萍