華僑高等教育研究 2017. 二

教育教學(xué)研究 TBL教學(xué)法在公共管理類本科專業(yè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究　　侯志陽(yáng) 基于共生理論的師生關(guān)系重構(gòu) ——以華僑大學(xué)土地資源管理專業(yè)為例　　雙文元　許曉青 刑事訴訟法學(xué)教學(xué)模式的演進(jìn)與重塑　　王君煒 英語(yǔ)專業(yè)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)課程教學(xué)預(yù)設(shè)模式研究　　閻　喜 高校新詩(shī)教育與教學(xué)改革路徑探究　　錢(qián)韌韌 本科生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐探索　　陳宏文　趙　珺　蔡婀娜　李夏蘭 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求制定 ——以華僑大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例　　鐘必能　陳子儀　林昌龍　緱錦　杜吉祥 工程力學(xué)課程教學(xué)改革探索　　劉海濤   華文教育 加強(qiáng)華文教育網(wǎng)絡(luò)化輸出，為“一帶一路”鋪路搭橋　　張斌　徐申   研究生教育 面向僑生的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)研究生國(guó)際化課程設(shè)置探索　　陳鍛生　吳揚(yáng)揚(yáng)   思政教育 手機(jī)新媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作的影響探析　　張永強(qiáng)　王　巍　周新原　許落汀 在社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下助推大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn) ——以福建四所高校為例　　孫君芳 政治認(rèn)同：內(nèi)地高校港澳學(xué)生國(guó)家認(rèn)同的核心　　王瀟斌駱文偉 多元文化背景下藝術(shù)類大學(xué)生誠(chéng)信教育研究　　陳英文   高校管理 高校中外合作辦學(xué)收費(fèi)的差異、成因與對(duì)策建議　　楊默如　楊　爍　廖月麗 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)、原則和路徑探析　　王永銓　陳　星 話語(yǔ)權(quán)視域下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情研究 ——以華僑大學(xué)為例　　林榮策 菲律賓華僑與華僑大學(xué)僑捐工程　　胡　萍 高校在2011計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新中的角色初探 ——以華僑大學(xué)為例　　李雪芬 高校青年教師消費(fèi)行為存在的問(wèn)題及對(duì)策　　林益萍