幼兒問題行為的識別與應對：給家長的心理學建議（第二版）

　　本書是《幼兒問題行為的識別與應對（家長篇）》的全新升級版。它是寫給幼兒家長的教育指導書，對幼兒教師也很有參考和借鑒價值。 作者聚焦于幼兒在社會性發(fā)展方面、情緒情感方面、學習方面和生活習慣方面容易出現(xiàn)的40種典型的問題行為（較*版增加了10種問題行為），通過定義和行為表現(xiàn)的描述來幫助家長識別孩子是否存在某種問題行為，通過眾多案例全面地探析了問題行為產生的原因，指出家長們常見的錯誤態(tài)度和應對措施，并給出了非常具體且專業(yè)的心理學建議。關于每一種問題行為的寫作都包括“案例”“分析”“錯誤應對”和“錦囊妙計”四個部分。全書*后一部分還介紹了行為矯正的原理和方法，有助于家長理解教育方法和技術背后的理論支持，從而提高家長觸類旁通的教育能力。

　　馮夏婷　1965年6月出生于廣東河源。1982年就讀于華南師范大學教育科學學院，1986年獲教育學學士學位，1991年獲教育心理學碩士學位，2003年獲教育心理學博士學位。自1991年起在華南師范大學教育科學學院任教，副教授，從事兒童心理學教學和科研工作近30年，主要研究方向是兒童心理健康教育、兒童智力開發(fā)、兒童社會性發(fā)展與培養(yǎng)、自閉癥和多動癥等發(fā)展障礙兒童的心理與教育等。2011年起創(chuàng)辦樂活心理輔導工作室，從事兒童、青少年及其家長的心理輔導工作?！秼屵鋵氊悺贰都彝ソ逃贰逗⒆印贰缎睦碛齼骸返扔齼弘s志的專家顧問和撰稿人。新浪網親子中心、太平洋親子網、九葉網、愛我寶貝等網站的特約專家?！赌戏蕉际袌蟆贰堆虺峭韴蟆贰赌戏饺請蟆返葓蠹埖淖迦撕忘c評專家。美國的惠氏、雅培、美贊臣和友邦保險等著名公司與機構的講座專家。　主編《幼兒問題行為的識別與應對（家長篇）》《透視幼兒心理世界——給幼兒教師和家長的心理學建議》《透視0—3歲嬰幼兒心理世界——給教師和家長的心理學建議》等育兒圖書6本。