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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　該書(shū)與《輔讀學(xué)校自閉癥社會(huì)交往課程指南（初階課程）》《輔讀學(xué)校自閉癥社會(huì)交往課程指南（高階課程）》是一套。“社會(huì)交往課程”包括基礎(chǔ)模仿、溝通開(kāi)啟、共同注意、社交技能、同伴互動(dòng)、集體適應(yīng)、情緒認(rèn)識(shí)、沖突處理、生活情境適應(yīng)九門(mén)課程。中階課程中包括社交技能課程、同伴互動(dòng)課程和集體適應(yīng)課程。家長(zhǎng)和一線特殊教育教師可以根據(jù)自閉癥學(xué)生的具體情況，選擇相應(yīng)的課程，進(jìn)行有效教學(xué)，兼具理論性和實(shí)踐性。

作者簡(jiǎn)介

　　沈志萍，女，大學(xué)本科學(xué)歷，高級(jí)職稱(chēng)，現(xiàn)任上海市寶山區(qū)培智學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。部編版培智學(xué)校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《生活語(yǔ)文》編寫(xiě)組成員，上海市教育委員會(huì)教研室“輔讀學(xué)校課程實(shí)施中心組”成員。主要從事特殊教育管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)和教育教學(xué)研究，先后主持或參與多項(xiàng)國(guó)家教育部和上海市級(jí)課題研究，發(fā)表論文20多篇。

圖書(shū)目錄

前言
章自閉癥兒童社會(huì)交往課程指南
節(jié) 社會(huì)交往課程在輔讀學(xué)校課程體系中的位置
第二節(jié) 社會(huì)交往課程的定位及理念
第二章中階社會(huì)交往課程之社交技能
節(jié) 社交技能課程概述
第二節(jié) 社交技能課程目標(biāo)與框架
第三節(jié) 社交技能課程實(shí)施
第四節(jié) 社交技能課程評(píng)價(jià)
第五節(jié) 社交技能課程教學(xué)示例
第三章中階社會(huì)交往課程之同伴互動(dòng)
節(jié) 同伴互動(dòng)課程概述
第二節(jié) 同伴互動(dòng)課程目標(biāo)與框架
第三節(jié) 同伴互動(dòng)課程實(shí)施
第四節(jié) 同伴互動(dòng)課程評(píng)價(jià)
第五節(jié) 同伴互動(dòng)課程教學(xué)示例
第四章中階社會(huì)交往課程之集體適應(yīng)
節(jié) 集體適應(yīng)課程概述
第二節(jié) 集體適應(yīng)課程目標(biāo)與框架
第三節(jié) 集體適應(yīng)課程實(shí)施
第四節(jié) 集體適應(yīng)課程評(píng)價(jià)
第五節(jié) 集體適應(yīng)課程教學(xué)示例
附錄
參考文獻(xiàn)