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內(nèi)容簡介

　　健全人格又稱理想人格、完美人格或優(yōu)勢人格，是個人心理和行為的有機整合，是個人先天和后天交互作用的結(jié)果，其中后天養(yǎng)成的成分作用較大。本書提出的健全人格結(jié)構(gòu)理論是西南大學心理學學術(shù)團隊深入中國實際，特別是深入中國大學生心理健康教育實際，繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化（特別是儒家關(guān)于君子的理論），吸收國外人格心理學理論的合理因素而逐漸形成的，其內(nèi)容主要包括正確的價值觀、積極的自我觀以及追尋未來夢想的優(yōu)秀品格，并在后提出健全人格的養(yǎng)成。本書對個體不斷追尋和實現(xiàn)幸福的夢想，養(yǎng)成健全人格有著重要的指導(dǎo)作用。

作者簡介

　　黃希庭，西南大學資深教授，1937年生于浙江臺州溫嶺。曾任中國心理學會第七、八屆副理事長兼心理學教學工作委員會主任，國務(wù)院學位委員會第五屆心理學學科評議組召集人，全國博士后管理委員會第六屆專家組成員及教育學組召集人，教育部高等學校心理學教學指導(dǎo)委員會副主任，教育部長江學者評審專家組成員及教育學科組召集人。在中國開創(chuàng)了時間心理學、健全人格養(yǎng)成教育、中國特色社區(qū)心理學研究，出版了一系列高等學校心理學的優(yōu)秀教材和教學參考書。曾榮獲“國家有突出貢獻的中青年專家”（1992）、“首屆國家教學名師獎”（2003）、“全國先進工作者”（2005）、“重慶直轄10年建設(shè)功臣”（2007）、“新中國成立60周年重慶杰出貢獻英模”（2009）、“全國優(yōu)秀科技工作者”（2010）、“中國心理學會終身成就獎”（2011）、“全國教書育人楷?！保?012）、“當代教育名家”（2017）等榮譽及榮譽稱號。

圖書目錄

總序
序言
專題一人格中的價值觀
引言
價值觀的理論與研究方法
當代大學生價值觀的離散選擇模型分析
中國青年人生價值觀初探
誠信結(jié)構(gòu)初探
中國人節(jié)儉價值觀的結(jié)構(gòu)研究
青少年學生自我價值感量袁的編制
青少年自我價值感量表構(gòu)念效度的驗證性因素分析
青少年學生自我價值感全國常模的制定
價值觀的神經(jīng)機制：另一種研究視角
專題二積極的自我觀
引言
人格中的自我問題
真實自我：觀點、實證與反思
青少年理想身體自我量表編制
青少年學生自立人格量表的建構(gòu)
青年大學生自信的理論建構(gòu)研究
青年學生自信問卷的編制
反思自我評價研究述評
當代大學生自強意識特點及影響因素研究
自我控制：內(nèi)涵及其機制與展望
自我不確定感：內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)和理論
自我相關(guān)信息的加工優(yōu)勢：來自網(wǎng)名識別的證據(jù)
內(nèi)側(cè)前額葉皮質(zhì)——“自我”的神經(jīng)基礎(chǔ)
專題三求夢想的優(yōu)秀品格
引言
未來取向研究概述
預(yù)先應(yīng)對：一種面向未來的應(yīng)對
心理學視角下的人生目標
中學優(yōu)、差生目標設(shè)置效果的實驗研究
希望：心理學的研究述評
大學生意志行動的初步研究
勇氣：理論、測量及影響因素
中學生責任心的理論構(gòu)建研究
寬恕的心理學研究
共情特質(zhì)的神經(jīng)生物學基礎(chǔ)
專題四全人格養(yǎng)成
引言
壓力、應(yīng)對與幸福進取者
幸福進取的心理健康方法與成人心理健康狀況的關(guān)系
自我與健全人格的養(yǎng)成
……
附錄
參考文獻