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內(nèi)容簡介

　　在信息技術(shù)支持的混合學習環(huán)境下，借助智能化學習平臺和學習分析技術(shù)，收集學習數(shù)據(jù)，分析學習過程，實施精準教學，為探索個性化、適應性的學習干預提供了可能，也促使學習干預的研究和應用由特殊教育領域拓展到普通教育領域?！稊?shù)據(jù)驅(qū)動的學習分析與適應性干預》基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的研究范式，在梳理國內(nèi)外有關(guān)學習分析和學習干預研究成果的基礎上，分別結(jié)合在線學習和混合學習的特征，構(gòu)建了技術(shù)支持環(huán)境下的學習干預模型、方法和策略。采用教育設計研究的思路，通過真實情境中的教育實驗多次迭代，對學習干預的方法策略進行改進和完善?！稊?shù)據(jù)驅(qū)動的學習分析與適應性干預》在內(nèi)容上兼顧理論、方法與應用等多個層面，為開展學習分析或?qū)W習干預的研究或教學人員提供理論指導和實踐指南，具有較強的參考價值。

作者簡介

暫缺《數(shù)據(jù)驅(qū)動的學習分析與適應性干預》作者簡介

圖書目錄

目錄
前言
第1章數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育變革 1
1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”與教育變革 1
1.2 大數(shù)據(jù)與智慧教育 8
1.3 基于數(shù)據(jù)的工作范式 15
第2章學習分析與學習干預 24
2.1 學習分析 24
2.2 學習干預 42
2.3 在線學習分析研究案例 51
第3章學習分析視角下的在線學習干預 62
3.1 學習干預經(jīng)典模型分析 62
3.2 在線學習干預的模型構(gòu)建 67
3.3 在線學習干預的教學應用 71
3.4 在線學習干預的行為序列分析 111
3.5 本章附錄 119
第4章混合學習環(huán)境下的適應性學習干預 126
4.1 混合學習與適應性干預 126
4.2 混合學習的適應性干預模型構(gòu)建 131
4.3 混合學習適應性干預的教學應用 140
4.4 適應性干預實驗的結(jié)果分析 155
4.5 本章附錄 168
第5章學習分析技術(shù)支持的元認知干預 173
5.1 元認知與元認知干預 173
5.2 元認知干預的模型構(gòu)建 182
5.3 元認知干預實驗設計與實施 188
5.4 元認知干預實驗結(jié)果分析 213
5.5 本章附錄 220
第6章學習分析與學習干預研究展望 230
6.1 學習分析研究的挑戰(zhàn)與趨勢 230
6.2 學習干預的研究挑戰(zhàn)與建議 235