教育改革的中國方案：聚焦發(fā)展核心素養(yǎng)的素質(zhì)教育探索

　　本書從核心素養(yǎng)的含義及由來談起，詳細闡述了核心素養(yǎng)概念在中國教育學界的引進與發(fā)展，中國與其他國家的核心素養(yǎng)的國際合作， 聚焦發(fā)展能力的中國近現(xiàn)代教育探索， 聚焦發(fā)展核心素養(yǎng)的當代素質(zhì)教育新探索：“生活•實踐”教育，推動核心素養(yǎng)研究的深化，為全球核心素養(yǎng)教育提供“中國方案”。

　　周洪宇，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員，湖北省人大常委會副主任，華中師范大學教育學院教授，博士生導師。中國教育學會副會長、中國陶行知研究會原常務(wù)副會長，現(xiàn)任生活•實踐教育專業(yè)委員會理事長。出版了《陶行知生活教育學說》等30余部中英文專著。2017年入選“當代教育名家”。龔苗，杭州科技職業(yè)技術(shù)學院陶行知研究中心專職研究管理人員。