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內(nèi)容簡介

　　本書分為三個部分，“總報告”從教師高質量發(fā)展的要求、現(xiàn)狀、機遇、趨勢等方面，積極探索以高質量教師推動高中教育高質量發(fā)展；“數(shù)據(jù)篇”以一手數(shù)據(jù)作為研究分析的基礎，分別對我國高中教師發(fā)展規(guī)模與結構、高中教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀、教師職業(yè)發(fā)展與教師適應現(xiàn)狀展開調查，進行分析；“案例篇”選取10所優(yōu)質高中、新高考試點省高中、西部高中、縣域高中、民辦高中等典型性特征的高中，基本涵蓋參與我國高中教育發(fā)展的幾大類相關主體，通過定量研究與定性研究相結合的研究方法反映我國高中教育發(fā)展的整體情況。

作者簡介

　　蔣承，北京大學教育學院高中教育大數(shù)據(jù)實驗室主任、博士生導師，北京大學教育經(jīng)濟研究所研究員，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會高中教育專業(yè)委員會副理事長兼秘書長。北京大學黃廷方/信和青年杰出學者、教育部“國培計劃”中小學名校長領航班指導教授。主要研究方向為基礎教育與高等教育的銜接、教育制度變革。已主持教育部、共青團中央、國家自然科學基金、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會、北京市哲學社會科學規(guī)劃辦、北京市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室等國家和省部級課題近十項。參與編著的學術著作有《中國高中教育發(fā)展報告》《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下的教育發(fā)展：理論與實踐》《首都高校教學質量與學生發(fā)展監(jiān)測研究》《中國青少年科技創(chuàng)新教育研究》《中國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展報告》等多部，目前已經(jīng)發(fā)表學術研究成果百余篇/部。曾獲北京大學第十二屆人文社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎、中國青少年研究會2013年度優(yōu)秀論文一等獎等多項學術獎勵。雷振海，中共黨員，編審。1978年1月參加工作。中國教育報刊社原副社長，兼任《中國教師報》總編輯，編審。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教師發(fā)展專業(yè)委員會理事長

圖書目錄

Ⅰ 總報告
1以高水平教師推動高中教育高質量發(fā)展　蔣承　雷振海／001
一立德樹人關鍵角色下的教師隊伍高質量發(fā)展要求／002
二中國高中教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀／006
三教師隊伍高質量發(fā)展的評價與路徑研究現(xiàn)狀／009
四疫情防控常態(tài)化下教師隊伍高質量發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)／012
五教師隊伍高質量發(fā)展的趨勢與方向／015
Ⅱ 調查篇
221世紀以來中國高中教師發(fā)展規(guī)模與結構分析　王天驕　雷東明／019
3中國高中教師培訓需求調查報告（2020～2021）　張思思　郭俊纓／042
4中國縣域高中教師職業(yè)發(fā)展特征分析（2020～2021）　陳其然　張思思　王天驕／072
Ⅲ 案例篇
5黨建工作對促進教師專業(yè)發(fā)展的作用研究
——以對外經(jīng)濟貿(mào)易大學附屬中學黨總支為例　徐衛(wèi)／088
6新時代教師的品德修煉與內(nèi)涵提升研究　曾軍良／096
7基于教師專業(yè)發(fā)展的實踐路徑探索
——以成都石室中學為例　趙清芳　胡林　蔣宇瑛／109
8緊隨基礎教育改革步伐，創(chuàng)新縣域高中智慧型教師發(fā)展模式　劉凱博　朱建　金志忠／119
9以“誠則成”校訓文化為引領，改革創(chuàng)新推動教師專業(yè)高質量發(fā)展
——以云南省臨滄市中學為例　高家余／130
10縣域高中教師可持續(xù)發(fā)展的困境及實踐探索
——以河南省固始縣高級中學為例　張文友　郭慧茹　鄭祖龍／141
11疑探教學提升教師素養(yǎng)實踐研究
——以河南省南陽市一中為例　楊文普　陳玲　王詩語／152
12教育扶貧視角下高中教師的貢獻研究
——以保定市美術中學涼山支教教師為例　賀宇良／161
13以美育人·鄉(xiāng)村中學教育困局破解之路初探
——以江蘇省宜興市徐舍中學為例　張旻　趙丹　何淵／170
14厚植育人情懷　助推課程改革
——以山東金榜苑文化傳媒集團的教育服務為例　郝潤生　趙永保／179
Abstract／190
Contents／193