本書力求體現(xiàn)以下五個方面的特色：1．立足文學教育。語文之美的核心是文學經典，優(yōu)秀的文學作品體現(xiàn)著一個國家和民族的精神。我們遴選古今中外*秀的作品，使學生接觸人類優(yōu)秀思維成果，徜徉在文學藝術的境界中，提高學生的文學感知能力、鑒賞能力，獲得豐富的人生體驗，激發(fā)強烈的愛國情感，提升精神世界的層次。2．注重人格涵養(yǎng)。突出現(xiàn)代人文意識，以人文教育為基礎，加強學生人文精神的培養(yǎng)；突出教育性，注重民族精神、人格品性的熏陶與涵養(yǎng)。3．突出地域特色。傳承人文安徽的精神是本書*的亮點。因為只有熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的祖國，一個人才有根基。教材專設“江淮翰墨”專題，選編安徽名家名作。在其他專題中，也適量收錄安徽籍的科學家、文學家的作品，讓學生在親近安徽的優(yōu)秀文化中，拓寬視野，陶冶情操。4．實行專題編排。打破傳統(tǒng)的年代文選式體例，以專題的形式編排內容，更切合學生的閱讀習慣，也有利于教師的教學。5．避免重復選文?，F(xiàn)行的高中和中師語文教材中的課文一律不選，精讀課文每個作家只選一篇作品，以保證入選作家的數量。通過“拓展閱讀”來擴展教材的容量和信息量。本書可作為師范院校非中文專業(yè)或高職高專非中文專業(yè)“大學語文”課程的教材，也可供文學愛好者自學時參考。
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