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內(nèi)容簡介

　　本書是國家社科基金項目“英語學(xué)習(xí)者書面語語篇連貫自動評價系統(tǒng)研究”（ 14BYY084 ）的結(jié)項成果之一，從理論探討到系統(tǒng)構(gòu)建，對英語學(xué)習(xí)者書面語語篇連貫進(jìn)行了深入研究。該書首先對連貫理論進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，從連貫的核心概念開始，到連貫發(fā)展脈絡(luò)、連貫研究領(lǐng)域的九大理論、不同學(xué)科（哲學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心理科學(xué)等）對連貫的解釋，尤其是對該研究所基于的兩大理論一詞匯銜接理論和向心理論進(jìn)行了詳細(xì)介紹，勾畫出連貫研究發(fā)展圖譜。其次，該書設(shè)計了一套科學(xué)可行、專門用來評價英語學(xué)習(xí)者書面語語篇連貫的量化方法，以詞匯銜接理論和向心理論為基礎(chǔ)，提出了學(xué)習(xí)者語篇連貫自動評價模型算法，創(chuàng)建了中國英語學(xué)習(xí)者書面語語篇連貫自動評價系統(tǒng)。該系統(tǒng)不僅能夠用于大規(guī)模考試中對英語學(xué)習(xí)者作文的連貫性進(jìn)行自動評分，還可應(yīng)用于大學(xué)英語寫作課堂教學(xué)，對學(xué)生作文語篇連貫情況提供實時反饋。

作者簡介

　　劉國兵，博士，教授，現(xiàn)任河南師范大學(xué)外國語學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師。兼任河南省外事翻譯語料庫研究中心主任，河南省學(xué)位委員會第四屆學(xué)科評議專家組秘書長，河南省專業(yè)學(xué)位研究生教指委委員、河南省高校外國語言文學(xué)類專業(yè)教指委委員，一-流專業(yè)負(fù)責(zé)人。中國語料庫語言學(xué)研究會常務(wù)理事，中國外語教育技術(shù)專業(yè)委員會理事、中國高等教育學(xué)會外語教學(xué)研究分會理事、河南省高等教育學(xué)會外語教學(xué)研究分會副理事長、河南省涉外翻譯與語言服務(wù)專家指導(dǎo)委員會委員。研究方向為語料庫語言學(xué)、英語教學(xué)。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文60余篇，其中SSCI CSSC及北大核心期刊論文37篇，出版學(xué)術(shù)專著3部、譯著3部、教材8部。主持完成國家社科基金項目、教育部人文社科項目、河南省哲學(xué)社科規(guī)劃項目等省部級以上項目8項。兩次榮獲河南省高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，被評為全國教育碩士優(yōu)秀教師。

圖書目錄

第1章緒論
1.1 .引言
1.2 理論基礎(chǔ).
1.2.1 向心理論
1.2.2 詞匯銜接理論
1.3本研究對于連貫的認(rèn)識
1.4 研究價值
1.4.1 理論價值
1.4.2 應(yīng)用價值
1.5本書框架
1.6 小結(jié)
第2章語篇連貫理論概述
2.1引言
2.2銜接與連貫
2.2.1 銜接
2.2.2連貫
2.2.3銜接與連貫的關(guān)系
2.3 語篇連貫理論
2.3.1 銜接與連貫理論
2.3.2宏觀結(jié) 構(gòu)理論
2.3.3言外行為理論
2.3.4主位推進(jìn)理論
2.3.5向心理論
2.3.6心理框架理論
2.3.7修辭結(jié)構(gòu)理
2.3.8詞匯銜接理論
2.3.9其他語篇連貫理論
2.4已有理論的不足
2.5小結(jié)
第3章連貫的解釋
3.1 連貫的哲學(xué)解釋
3.1.1哲學(xué)中的連貫
3.1.2理性與連貫
3.1.3知識與連貫
3.1.4他心與連貫
3.1.5純粹經(jīng)驗與連貫
3.1.6意向立場與連貫
3.1.7交往理性與連貫
3.2連貫的認(rèn)知學(xué)解釋
3.2.1引言
3.2.2理想化認(rèn)知模型與連貫
3.2.3認(rèn)知參照點(diǎn) 與連貫
3.2.4概念隱喻與連貫
3.2.5象似性理論與連貫
3.2.6心理空間與概念整合理論
3.3連貫的心理學(xué)解釋
3.3.1引言
3.3.2心理學(xué)視角下的語篇
3.3.3心理學(xué)視角下的連貫
3.3.4命題與語篇連貫
3.3.5圖式與語篇連貫
3.4小結(jié)
第4章向心理論
4. I引言
4.2向心理論的理論基礎(chǔ)
4.3向心理論的主要內(nèi)容
4.3. 1三個制約條件與兩條規(guī)則
4.3.2 主流四分法
4.3.3四項原則分析法
4.3.4語句過渡七分法
4.4向心理論的應(yīng)用范圍
4.4.1回指消解
4.4.2語篇連貫性分析
4.4.3文本自動生成
4.4.4作文自動評分
4.4.5實驗語音學(xué)
4.5參數(shù)化研究
4.5.1語篇片段
4.5.2語句
4.5.3前瞻中心Cf排序
4.5.4實現(xiàn)
4.6小結(jié)
第5章向心理論在語篇連貫評價中的應(yīng)用探索.
5. 1引言
5.2研究設(shè)計
5.2.1研究問題
5.2.2語料選擇
5.2.3參數(shù)設(shè)定
5.2.4 研究流程
5.3 研究結(jié)果與討論
5.3.1 人工評分相關(guān)分析
5.3.2 不同體裁人工評分和Kibble評分相關(guān)分析
5.3.3 四項基本原則在不同體裁語篇中的分布特征
5.4 不足之處與展望
5.5小結(jié)
第6章學(xué)習(xí)者書面語語篇連貫評價系統(tǒng)的構(gòu)建
6.1 引言
6.2系統(tǒng)構(gòu)建過程概述
6.3變量的分類與提取
6.3.1 基礎(chǔ)變量
6.3.2語義關(guān)系變量
6.3.3連系與連結(jié)變量
6.3.4綜合變量
6.4 語篇連貫預(yù)測因子的界定與識別
6.4.1基礎(chǔ)變量與語義關(guān) 系變量中的預(yù)測因子
6.4.2連系變量與連結(jié)變量中的預(yù)測因子
6.4.3 綜合變量中的預(yù)測因子
6.5語篇整體連貫評價系統(tǒng)
6.5.1研究工具
6.5.2人工評分分析
6.5.3構(gòu)建過程
6.5.4驗證結(jié)果
6.6局部連貫評價系統(tǒng)
6.6.1研究進(jìn)展
6.6.2人工評分分析
6.6.3構(gòu)建過程
6.6.4構(gòu)建結(jié)果
6. 7評價系統(tǒng)性能分析
6.7.1機(jī)器評分與人工評分相關(guān)性分析
6.7.2札器評分與人工評分一致性分析
6.7.3機(jī)器評分與向心法則測試結(jié)果對比
6.8小結(jié)
第7章學(xué)習(xí)者書面語語篇連貫評價系統(tǒng)的應(yīng)用
1應(yīng)用范圍
7.2應(yīng)用設(shè)想
7.3應(yīng)用需注意的問題
7.3. 1人工評分
7.3.2機(jī)器評分結(jié) 果的利用
7.3.3其他需要注意的問題
7.4小結(jié):
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1:不同體裁語料抽樣結(jié)果及相關(guān)信息
附錄2:語料樣本人工評分和Kibble評分結(jié)果
附錄3:語篇連貫人工評分標(biāo)準(zhǔn)
附錄4:不同體裁學(xué)生作文語句切分及標(biāo)注示例