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內容簡介

　　本書是教育部人文社科科學項目結項成果，在介紹國內外共享理論發(fā)展歷程的基礎上，對區(qū)域高校思政課優(yōu)質教學資源共享所涉及到的主要核心概念進行了比較準確的界定。書中選取了西部六省區(qū)24所高校進行了深入的調查，并對其思政課優(yōu)質教學資源共享的現(xiàn)狀進行了詳細闡述，提出了這些高校在思政課優(yōu)質教學資源共享過程中存在的主要問題。了解區(qū)域高校思政課優(yōu)質教學資源共享狀況，為提出高質量的解決對策奠定了堅實的基礎。

作者簡介

　　李正元，天水師范學院黨委書記、研究員、碩導，博士，甘肅省社科聯(lián)副主席，中國高等教育學會高等教育管理分會常務理事，甘肅省人民政府參事室特約研究員，主要從事高等教肓管理、大學發(fā)展戰(zhàn)略及大學治理、高校思想政治教育等領域的基礎研究。在《中國高等教育》《中國邊疆史地研究》《蘭州大學學報》《西北民族研究》等刊物上發(fā)表高教管理、高校黨建與思想政治工作和民族問題、非傳統(tǒng)安全等方面論文40余篇。

圖書目錄

第一章區(qū)域高校思政課優(yōu)質教學資源共享的理論基礎
第一節(jié)馬克思主義經(jīng)典作家共享思想
第二節(jié)中國傳統(tǒng)文化共享思想
第三節(jié)西方共享思想
第四節(jié)中國現(xiàn)代共享思想
第二章區(qū)域高校思政課優(yōu)質教學資源共享的理論界說
第一節(jié)核心概念的界定
第二節(jié)區(qū)域高校思政課優(yōu)質教學資源共享的必要性、可能性和現(xiàn)實性
第三章區(qū)域高校思政課優(yōu)質教學資源共享的現(xiàn)狀與問題
第一節(jié)區(qū)域高校思政課優(yōu)質教學資源共享的現(xiàn)狀
第二節(jié)制約區(qū)域高校思政課優(yōu)質教學資源共享的問題
第四章區(qū)域高校思政課優(yōu)質教學資源共享的原則
第一節(jié)堅持以學生為中心
第二節(jié)對等置換原則
第三節(jié)互補原則
第四節(jié)補償原則
第五章區(qū)域高校思政課優(yōu)質教學資源共享路徑
第一節(jié)樹立現(xiàn)代共享理念
第二節(jié)優(yōu)化和創(chuàng)新教學資源共享的機制體制
第三節(jié)進一步完善教學資源共享制度
第四節(jié)推進教學資源共享平臺建設
第五節(jié)建立健全共享評價體系
參考文獻
后記