情景他者：對杜克大學的實地研究

目  錄
 
前 言 
 
導 論 中國域外人類學研究
中國域外人類學研究面臨的議題   
中國域外人類學的深厚傳統(tǒng)   
當前域外人類學書寫的若干進路   
重塑中國的多樣性與他者   
自我與他者：評論與引申   
他者的取向、價值和參照
 
章 情景他者：我們認識美國的方式   
問題的提出   
天下觀中“化外蠻夷”的“不經(jīng)之甚”與“仁政待民”   
愛國心判定可學與不可學  
兩種認識方式的比較   
作為美國之魂的文化
 
第二章 北卡，遙遠的原住民 
原住民居地    
生齒與群落
原住民的信仰   
初 遇   
白紅沖突   
達勒姆鎮(zhèn)
 
第三章 杜克家族   
歐洲家族的后裔   
華盛頓·杜克（1820－1905）   
華盛頓·杜克的“自傳”   
巴克·杜克   
回鄉(xiāng)：資本的文化邏輯   
解 釋
 
第四章 大學的誕生   
岳布蘭：杜克大學的奠基人   
作為柯利文自傳的校史   
離鄉(xiāng)：雙方的故事   
柯果的遺產(chǎn)   
一拍即合：改名   
從三一學院邁步走向杜克大學：費威廉以來
 
第五章 大學的教堂   
地之勢   
教堂規(guī)模與外觀   
人物浮雕  
紀念堂   
教堂墓室  
教堂的地下
珍藏的管風琴   
玻璃花窗   
達勒姆地區(qū)的教堂   
教徒心中的十字架
 
第六章 從教堂地下墓室到美利堅合眾國   
歐洲文明的遺脈：杜克大學校園   
方形院落   
羅利市   
華盛頓特區(qū)   
西方科學的理性設(shè)計
 
第七章 籌資運動   
他們?yōu)槭裁匆栀洠?emsp; 
畢業(yè)傳道   
籌資個案   
布羅迪走馬上任   
簡短的結(jié)論
 
第八章 宗教與大學教育   
大學生行為的文化軌范與規(guī)訓  
遴選新校長
 
第九章 韓教準：杜克大學的位國際學生   
從名字認識他者   
跨文化的愛情   
皈依衛(wèi)理公會   
既定目標：受教
在文化交織的圜局中傳教   
結(jié)論：“革命”中的外部人
 
第十章 簡短的結(jié)論：他者的啟迪
 
附錄一 我的美國學生   
課 前   
“我退選你的課”   
尼克（Nick）
 
附錄二 哈燕社訪問記
 
參考文獻