人力資源管理（第二版）

　　本次修訂有以下幾個(gè)特點(diǎn)：，繼承了版的精華并有所發(fā)展。本次修訂是在版基礎(chǔ)上進(jìn)行的。鑒于本教材版體系比較完善，因此，本次修訂繼承了版的體系，即組織運(yùn)作管理、獲得配置管理、能力開(kāi)發(fā)管理、薪酬福利管理、員工關(guān)系管理，加上導(dǎo)論和跨文化人力資源管理。雖然本教材“筋骨”未動(dòng)，但內(nèi)容上有較大變動(dòng)：一是吸收了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外人力資源管理領(lǐng)域的新思想、新理論和新方法；二是對(duì)版使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（包括讀者的意見(jiàn)）加以改進(jìn)；三是刪掉了版中陳舊的內(nèi)容，減少了理論部分，增加了實(shí)務(wù)內(nèi)容，更能體現(xiàn)應(yīng)用性。第二，“學(xué)科體系”與“工作體系”相融合。本次修訂兼顧“學(xué)科導(dǎo)向”的“縱”與“工作要素”的“橫”兩個(gè)維度，以學(xué)科知識(shí)為主，兼顧“專(zhuān)業(yè)能力”、“社會(huì)能力”和“方法能力”；“原理先行、實(shí)務(wù)跟進(jìn)、案例總結(jié)、實(shí)訓(xùn)到位”，循序漸進(jìn)地展開(kāi)教材內(nèi)容。第三，在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，環(huán)環(huán)相扣?！皩W(xué)習(xí)目標(biāo)”分為“理論知識(shí)目標(biāo)”、“實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)”。篇首用“引例”提供“學(xué)習(xí)情境”；“原理”、“實(shí)務(wù)”展開(kāi)知識(shí)，為章后“單元訓(xùn)練”提供知識(shí)鋪墊?！氨菊赂乓卑ā皟?nèi)容結(jié)構(gòu)圖”、“主要概念和觀(guān)念”、“重點(diǎn)實(shí)務(wù)”、“重點(diǎn)操作”。章后“單元訓(xùn)練”通過(guò)“理論題”、“實(shí)務(wù)題”、“案例題”和“實(shí)訓(xùn)題”復(fù)習(xí)、鞏固教學(xué)所學(xué)知識(shí)。結(jié)構(gòu)決定功能，上述內(nèi)容結(jié)構(gòu)有助于發(fā)揮本教材相應(yīng)的功能和作用，方便教師課堂授課。第四，加大了實(shí)務(wù)、實(shí)訓(xùn)比例，突出“問(wèn)題導(dǎo)向”與“創(chuàng)新意識(shí)”。每章開(kāi)始有實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)引導(dǎo)，每章后都增加了有針對(duì)性的實(shí)務(wù)題和為期一周的實(shí)訓(xùn)題；每章開(kāi)始通過(guò)目標(biāo)引導(dǎo)和案例引導(dǎo)，提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)和思考。本次修訂范圍較大，使本教材版得到較大的優(yōu)化與提升。本教材既可以作為經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型大學(xué)本科人力資源管理課程的教材，也可以作為工商企業(yè)人力資源管理者培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的參考書(shū)。

暫缺《人力資源管理（第二版）》作者簡(jiǎn)介