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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　所謂讀懂孩子，關(guān)鍵在于理解，繼而就是接納。這要求父母?jìng)儾辉僦欢⒅⒆有袨榈暮蠊タ?，而是要追溯孩子出現(xiàn)某種行為的原因。當(dāng)父母的觀念發(fā)生根本性的改變，父母與孩子之間的關(guān)系就會(huì)產(chǎn)生本質(zhì)的變化。每一位父母都應(yīng)該努力讀懂孩子的情緒、行為、情感等，唯有如此，才能洞察孩子的內(nèi)心，了解孩子的真心，掌握孩子童年的秘密。

作者簡(jiǎn)介

　　姚春妹：江西省青年社會(huì)組織服務(wù)中心主任，井岡山大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。從事志愿服務(wù)和社會(huì)工作20余年。長(zhǎng)期從事未成年人關(guān)愛保護(hù)保障工作，探索“社工介入公益服務(wù) 教育支持”的未成年人幫扶社區(qū)治理模式。整合資源和運(yùn)用專業(yè)服務(wù)，培育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建了“學(xué)校—社區(qū)—家庭”三位一體青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的新平臺(tái)。倡導(dǎo)每個(gè)家庭立家規(guī)、傳家訓(xùn)、樹家風(fēng)，明確家庭是人生的課堂。常態(tài)化開展形式多樣的社區(qū)家庭教育，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，增進(jìn)家庭的幸福感，努力促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的終身學(xué)習(xí)、終身成長(zhǎng)。

圖書目錄

di一章讀懂孩子
孩子的本能是什么 / 2
孩子何時(shí)才會(huì)有良知 / 6
孩子如何踐行愛 / 10
孩子對(duì)生命本源的追問 / 14
孩子為何會(huì)出現(xiàn)各種問題 / 18
第二章讀懂孩子的疾病
孩子為何會(huì)患上多動(dòng)癥 / 24
關(guān)注孩子本身，而非只關(guān)注疾病 / 29
讓愛在孩子的心中流通 / 34
關(guān)注孩子內(nèi)心的創(chuàng)傷 / 39
孩子的常見疾病 / 45
第三章讀懂孩子的行為
家庭排序?qū)⒆有袨榈挠绊?/ 52
爸爸在孩子心目中的位置 / 58
單親家庭的孩子有何異常表現(xiàn) / 63
隔代養(yǎng)育對(duì)孩子的影響 / 67
孩子的常見行為問題 / 71
第四章讀懂孩子的情緒
孩子為何不愛笑了 / 78
面對(duì)親人過世孩子的悲傷 / 82
關(guān)注孩子的焦慮 / 87
孩子的常見情緒問題 / 94
第五章讀懂孩子的人際表現(xiàn)
親密關(guān)系的建立對(duì)孩子至關(guān)重要 / 100
幫助孩子找到歸屬感 / 106
讓孩子擁有好人緣 / 112
讀懂孩子的“大方”與“小氣” / 117
孩子的常見人際表現(xiàn) / 121
第六章讀懂孩子的學(xué)習(xí)
興趣是好的老師 / 128
孩子為何會(huì)出現(xiàn)偏科表現(xiàn) / 132
孩子為何厭學(xué)情緒濃重 / 138
孩子在學(xué)習(xí)上過于爭(zhēng)強(qiáng)好勝 / 143
孩子忌妒同學(xué) / 147
孩子的學(xué)習(xí)常見表現(xiàn) / 152
第七章讀懂孩子的成長(zhǎng)
讓孩子明白成功的意義 / 158
孩子要全面發(fā)展 / 162
讓孩子學(xué)會(huì)人際溝通 / 166
引導(dǎo)孩子建立各種關(guān)系 / 173
陪伴孩子探索生命的意義 / 178
孩子的常見成長(zhǎng)表現(xiàn) / 182
第八章讀懂孩子的愛
孩子的博愛之心 / 186
孩子的自私利己 / 190
孩子對(duì)父母的“挑釁” / 194
孩子對(duì)異性產(chǎn)生好感 / 198
早戀不是“洪水猛獸” / 202
后記 / 206